上海牛津1A Unit 4《My body》教学设计(8)

　　Step 2: New Contents

　　1、Led-in

　　T: （Say the commands and do the actions to elicit the new sentence.）

　　Have the class listen and follow the teacher.

　　2、Presentation

　　a） 教师指着布娃娃的脚趾说：toes.教师领读，学生跟读。以不同形式操 练。如：one by one, one group after another, boys and girls, together, read in pair and so on.

　　b） 教师的边说 touch 边做 touch 这个动作，让学生观察教师的动作，理解 英语句子的意思。 以不同的形式操练， 如： one by one, one group after another, boys and girls, together, read in pair and so on.

　　c） 教师边说边做：Touch your toes.让学生观察教师的动作，理解英语句子 的意思。教师板书并告诉学生汉语意思。以不同形式操练。如：one by one, one group after another, boys and girls, together, read in pair and so on.

　　d） 让学生用不同的单词操练句子，如：Touch your arms./eye. / nose…

　　e） 教师边说边做：Wave your hand. 让学生观察教师的动作，理解英语句 子的意思。教师板书并告诉学生汉语意思。以不同形式操练。如：one by one, one group after another, boys and girls, together, read in pair and so on.