上海牛津1A Unit 4《My body》教学设计(9)

　　3、Practice

　　a） 教师放录音，学生跟读并做动作。

　　b） 全班听指令做动作，熟悉学习的祈使句，然后让个别学生听指令做 动作，其他学生判断正确与否。

　　Homework

　　课本第十七页，听录音并跟读，各五遍。

　　课后反思：

　　The fourth period

　　学习内容：

　　Let’s talk

　　学习目标：

　　能根据指令做出反应，如：Draw a nose.发音正确到位。

　　学习重点：

　　能根据指令做出反应，如：Draw a nose.发音正确到位 .

　　学习难点：

　　能根据指令做出反应，如：Draw a nose.发音正确到位。

　　课前准备：

　　教具准备 ：本课课件、磁带录音机及单词卡片

　　学习过程：

　　Step1: Greeting and Warming-up

　　（1） Greetings

　　T: Good morning, boys and girls.

　　S: Good morning.

　　T: Hello, boys and girls.

　　S: Hello.

　　T: How are you?

　　S: Fine, thank you.

　　T: Nice to meet you！

　　S: Nice to meet you, too.

　　（2）Warming-up

　　Game:

　　Simon says: Stand up, please. / Sit down, please.

　　Open your book. / Close your book.

　　Clap two. \ Show me one.

　　（3）Revision

　　a） 复习单词，教师出示单词卡片，学生集体认读单词。

　　b） 单词配对： 教师在黑板上写单词， 学生在将适当的图片意义配对。

　　c） 出示身体部位和脸部器官的图片与单词，要求学生说出\读出并指 点着相应的部位。 Step

　　2: New Contents

　　1、Led-in 教师告诉学生今天将练习画人的脸，并联系用英语说说脸部器官。