北京版一年下册数学《加法和减法（二）》复习教案
教学内容：
复习 一课一练第79页第1鈥�3题、智 力冲浪。
教学目标：
1.使同学们进一步理解和掌握相差关系应用题的数量关系和各类应用题的解题方法，能正确地进行解答，提高分析、推理能力和解题能力。
2.通过情境的创设，培养同学们提出问题的意识和能力。
3.通过情境的创设激发同学们练习的兴趣，提高自主探索和解决问题的能力。
教学重点：
使学生进一步理解和掌握相差关系应用题的数量关系和各类应用题 的解题方法，能正确地进行解答，提高分析、推理能力和解题能力。
教学难点：
通过计算寻找鈥準�澲械拿孛埽嘌⑾止媛傻哪芰Α�
教学过程：
一、揭题认标、举例梳理。
1.复习引入课题。
学生先独立用自己喜欢的方法算一算。
【版块一】 师：今天我们来练习，看看大家对前两天的知识掌握得怎么样。
【版块二】 1.完成复习（3）第1题。
集体交流得数。
2.学生认定学习目标。
二、多层练习，内化提升。
1.基础练习，完成复习（3）第1题。 学生独立解答 。 集体校对。
2.基础练习，完成复习（3）第2题。 学生理解题意，学生独立解答 。 集体校对。
3.基础练习，完成复习（3）第3题。 学生理解题意。学生独立解答 。 集体校对。
4.专项练习，完成补充题。
在○里填上鈥�>鈥潯⑩��<鈥澔蜮��=鈥�
独立解答，同桌相互说说是怎样想的。 集体校对。
5.综合练习，完成复习（3）智力冲浪。 指导学生理解题意 ，学生独立解答 。
集体校对。
师：仔细读一读题目要求，你现在会计算了吗？
师：你觉得用竖式计算有什么要注意的地方？谁来说说看？
2.完成复习（3）第2题。
教师读题。
师：这道题告诉我们什么？
提问：求什么？ 你会做吗？
师：看谁做的又对又快！
师：谁来说说你是怎么想的？
3.完成复习（3）第3题。 教师读题。
师：这道题告诉我们什么？
提问：求什么？ 你会做吗？
师：看谁做的又对又快！
师：谁来说说你是怎么想的？
师：你还能提出哪些问题呢？是怎样想到这些问题的？是怎样解答的？为什么要这样解答？
4.完成补充题。 师：题目要我们做什么？ 师：你是怎么比较出两边算式的大小的？同
桌互相说一说。
5.完成复习（3）智力冲浪。
师：谁来说说你是怎么想的？你能把你的想法告诉大家吗？
【版块三】 师：今天你有什么收获？
1.学生独立完成课堂作业。
2.全班完成后集体校对，有错的订正。
三、当堂检测，评价反思。
必做题：
1.小蚂蚁说：这已经是我搬的第36袋了，还有27袋等着搬呢！小蚂蚁一共搬多少袋粮食呢？
2.小小商店
| 聽帽子 | 上衣 | 裤子 | 鞋 |
| 聽13 | 47 | 35 | 38 |
作业 设计
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