学案

　　（课前读两遍课文，基本达到读准字音，读通句子）

　　1、读第一遍课文，不会读的字看生字表，达到读准字音。

　　2、读准生词的读音。（自己读、检查指导、帮对互查）

　　3、检查指导读课文。相机指导看图理解，鈥溇底逾�澲甘裁矗�

　　4、我们不仅应该把课文读正确、读通顺，还要读的有感情，听老师是怎么读得有感情的，听后说一说。读法（把自己当成是文中的人，像课文中的人物那样想、那样说，读谁像谁；注意提示语，注意体会人物说话时的心情、语气。）

　　5、像老师这样把课文读的有感情。

　　6、理解鈥溍Ｃ５拇笊衬�、松散的沙子、无边无际的大沙漠、一阵风沙铺天盖地刮过来鈥澋囊馑肌�

　　7、第4题：说什么、怎么做。方式（南排编故事，北排、中间表演，选好人），准备好。

　　8、发放《沙漠之舟》，找骆驼值得自豪的地方画下来。试着说一说。

　　9、你感到自豪的是什么？试着说一说。

　　10、认真倾听、大胆发言：自己主动站起来针对别人的发言进行评价、补充、纠正、挑战、提问1次加5分，老师指名发言1次加2分，举手1次加1分（没能够发言）。5：11111 2：1111 1：1111

　　课前：帮对检查读生词、读课文，并随机纠正。

　　指导课教案

　　一、导入课题：（2分钟）

　　同学们，今天我们共同学习一篇新课文，读鈥斺�敗段矣Ω酶械阶院啦哦浴罚�课前板书课题）。看到这个课题你想知道什么？（谁？为什么？）书读百遍，其义自见。我相信大家只要认真读书这些问题都能够解决，有信心吗？

　　二、检查词语：（2分）

　　1、通过预习，这些词语你都会读了吗？

　　骆驼 疙瘩 俯下身子 镜子（带点的字都读轻声）

　　委屈 走一趟 多亏 陷进 足够 闭上

　　sǎn 　　松散 　　铺天盖地

　　s脿n　　 散步

　　（自己读一遍鈥斺�斦伊缴�读，相机面向大家指导读鈥斺�斊攵粒�

　　三、检查读课文：（5分）

　　这些生词同学们都会读了，课文读得怎么样了呢？谁愿意读给大家听？（指名五位同学读鈥斺�斒ι�随机纠正，个别地方组织大家读）