失踪的森林王国

(三年级下册)

北师大版三年级下册《失踪的森林王国》教学反思

2016-01-19  | 王国 森林王国 森林 

  今天我们学习了鈥溩呓肘澋ピ摹妒ё俚纳滞豕贰U馐且黄肮适拢ü陨滞豕ё偾昂蟮拿栊矗得髀铱忱姆ジ死啻吹脑趾Γ嫠呷嗣且;ご笞匀唬劝笞匀唬髁⒒繁R馐丁

  本篇课文篇幅较长,我先让孩子们自由读了两遍,再在引导学生整体感知课文内容的基础上,重点训练学生探究森林王国失踪的真正原因。

  在学习中,孩子们能很快的抓住重点语句,并在理解课文内容的同时能用自己的话说出文中成语的意思。虽然成语的理解不是很透彻,但使用起来还是做得到,因为用成语说句子时,孩子们还是有话可说。但结合课文的重点语句谈自己的体会时,小家伙么有些词不达意,今后会多进行口语表达方面的练习,以期促进学生表达能力的提高。课堂上还结合实际生活给孩子们讲了乱砍乱伐导致的水土流失给人类造成的严重后果,使孩子们从内心感受到破坏树木、破坏环境,最终是在破坏人类自己的生活,让学生发自内心的想为环保出一份力。

  《失踪的森林王国》一课结束了,可学生好像还意犹未尽地沉浸在课文的情境之中。从本课的学习之中,他们知道了要找回失踪的森林王国,必须靠每个人从每一件小事做起,必须从我们的生活细节做起,爱护环境,保护植被。只有这样,我们才能在碧水蓝天中快乐地生活。

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《北师大版三年级下册“失踪的森林王国”教学反思》摘要:后果,使孩子们从内心感受到破坏树木、破坏环境,最终是在破坏人类自己的生活,让学生发自内心的想为环保出一份力。 《失踪的森林王国》一课结束了,可学生好像还意犹未尽地沉浸在课文的情境之中。从本课的学习之中...
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