外研社一起Module6 UNIT1《I usually play basketball.》教学设计3
第2课时
课型特点 新授课
教学目标：
1.技能目标
谈论他人通常做和今天我们正在做的事情
2.知识目标
听懂、会说、会读短语usually go shopping 能应用句型.She usually 鈥μ嘎鬯送ǔＷ龅氖虑� 听懂并有韵律地唱歌曲 情感、文化、
3.策略目标
通过小组对话形式的采用? 培养了学生积极的情感态度。
教学重点 ：
动词短语goes shopping 及其help 的ing形式 句型He鈥檚She鈥檚 usually 鈥� W e are ing 鈥ow.
教学难点：
We are helping her now 和 She usually goes shopping ?及其回答的准确运用
教具准备：
录音机、卡片 挂图
教学过程：
Step 1 Warm- up greeting greeting 创设英语学习氛围?活跃课堂 知识再现?复习已学知识 学生的学习状态 关注学生是否遗忘已学知识 --4--
Step 2 Presentation
Step 3 New lesson
Step4 复习上节及以前所学动词短语及动词 观察图片?听指 读 听老师讲故事?借助图片理解大意 阅读?勾出描述正在进行动作的句子和表示通常发生的事情的单词和句子 操练 I usually 鈥�. But now I鈥檓鈥�. 分组问答练习 看图指句子?
理解歌词大意 勾出动词短语 齐读歌词 逐句跟唱 复习上节及以前所学动词短语及动词 观察图片? 听指 读 听老师讲故事?借助图片理解大意 阅读?勾出描述正在进行动作的句子和表示通常发生的事情的单词和句子 操练 I usually 鈥�. But now I鈥檓鈥�. 分组问答练习 看图指句子?
理解歌词大意 勾出动词短语 齐读歌词 逐句跟唱 齐唱 2人小组完成练习 情景导入 整体输入感知 通过图片和讲解让学生理解课文和新短语的含义 进一步巩固和拓展所学句型 歌唱形式的运用?有利于激发学生的兴趣?并在比较轻松愉快的气氛中巩固新句式 关注学生对一般现在时和现在进行时的复习?
理解 重点关注新单词的发音以及句型的使用 重点关注学生是否在进行交流?是否存在语言障碍?并及 时 给 予 帮助。 学生模仿能力的训练 --5-- Practice
Step5 Homework 齐唱 2人小组完成练习
作业设计 听读P24,P25- say the poem. 认读modulu 6单词表单词
板书设计：
Module 6 Unit 2 We are helping her.
教学反思 ：
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