北师大版:六年下册数学《圆柱的体积》教学反思
本节课的教学内容是九年义务教育六年级下册的《圆柱的体积》,我教此内容时,不按传统的教学方法,而是采用新的教学理念,让学生自己动手实践、自主探索与合作交流,在实践中体验,从而获得知识。对此,我作如下反思:
一、学生学到了有价值的知识。
学生通过实践、探索、发现,得到的知识是鈥溁钼澋模庋闹抖匝陨碇橇痛丛炝Ψ⒄够崞鸬交耐贫饔谩K械拇鸢敢膊皇抢鲜Ω嫠叩模恰⒀谧约杭杩嗟难爸蟹⑾植⒋友目诶锼党隼吹恼庋闹毒哂懈鋈艘庖澹斫飧羁獭
二、培养了学生的科学精神和方法。
新课程改革明确提出要鈥溓康魅醚ü导銮刻骄亢痛葱乱馐叮翱蒲а芯康姆椒ǎ嘌蒲群涂蒲Ь疋潯Q质导⒐鄄斓贸鼋崧鄣墓蹋褪强蒲а芯康墓獭
三、促进了学生的思维发展。
传统的教学只关注教给学生多少知识,把学生当成知识的鈥溔萜麾潯Q难爸皇潜欢亟邮堋⒓且洹⒛7拢恢淙欢恢渌匀唬渌嘉镜貌 到发展。而这里创设了丰富的教学情景,学生在兴趣盎然中经历了自主探究、独立思考、分析整理、合作交流等过程,发现了教学问题的存在,经历了知识产生的过 程,理解和掌握了数学基本知识,从而促进了学生的思维发展。
本节课采用新的教学方法,取得了较好的教学效果,不足之处是:由于学生自由讨论、实践和思考的时间较多,练习的时间较少。
《北师大版:六年下册数学“圆柱的体积”教学反思》摘要:的,这样的知识对学生自身智力和创造力发展会起到积极的推动作用。所有的答案也不是老师告诉的,而是、学生在自己艰苦的学习中发现并从学生的口里说出来的这样的知识具有个人意义,理解更深刻。 二、培养了学生的科...
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