不懂就要问

(一年级下册)

鄂教版小学一年级下册《不懂就要问》备课稿

2016-01-26  | 先来 戒尺 生字 

  一、揭题引入

  1、今天,我们是第一次见面。面对陌生的我,你想问些什么呢?

  2、你们一问就了解了这么多的信息,看来鈥湶欢鸵殊潱ò迨榭翁猓┙裉欤颐蔷屠囱扳斺敚ㄉ攵量翁猓

  3、你读,你读,

  4、读着读着,你脑子里又出现了什么问题?

  预设:谁不懂就问?什么事情不懂?问了谁?怎么问的?结果怎样?

  二、初读

  1、那我们就赶紧去放声地读课文吧,一定要把生字读正确了。

  同学们,这些小问题你解决了吗?别急,请再次去快速默读课文,还有别的不明白的字词可以圈圈划划,课文多读几次,相信会有更多收获。

  通过刚才的朗读,你们知道课文主要讲了谁吗?你说。他对什么不懂?你说。他去问了谁?你说。谁能把刚才几个答案连起来说一说?

  看课题提问,然后把答案连起来也是概括课文主要内容的一种好方法。

  2、课文中还有些生字,你都会读了吗?

  出示词语:

私塾
照例
咿咿呀呀
背诵
糊里糊涂
霎时
呆住了
鸦雀无声
厉声
戒尺
挨打

  指名读第一行,第二行(各2人) 鈥湴ご蜮澱簦鸪刀 齐读

  (这里是否再安排下朗读。如小节读或有新词的句子。这样初读更充分。因为下面有看词想象画面,初读不充分,想象就不到位了。)

  三、精读课文

  (一)让我们先来关注第一组词。

  1、会提问的孩子就会学习,这些词语中你有哪些不懂要问的吗?

  私塾:在古时,有人 。出示图片。这就是私塾里的一个场景,那时,老师是至高无尚的。老师让学生读,学生就得读;让学生背,学生就得摇头晃脑地背;不然老师就会拿长长的、宽宽的戒尺(出示图片)重重地打孩子们的手心。

  2、还有哪个词不懂?(照例)

  (1)同学们,我们把目光集中到这个词上来。请快速找出课文中有鈥溦绽澱飧龃实木渥印V该粒2人)。

  (2)鈥溦绽澮馑季褪氢湴凑掌匠5难逾潯5娇挝闹姓乙徽遥瞧匠J窃跹模浚ɑ惚ǎ鍪镜谝欢危

  谁还想读?

  引读:这就是他们平常上课的样子,同学们来到教室,先生念鈥斺斞潦炝蒜斺斨劣谑槔锏囊馑迹壬斺斔敲刻於际钦庋龅模院⒆用且簿脱У免斺敚ㄉ汉锖浚┠隳芨満锖库澔桓龃事穑

  (3)刚才我们运用联系上下文理解词语的方法,把词语理解得更充分了(板贴)

  (4)谁再来读读这一句,你肯定会读得更好了。指名读。读着读着,你体会到了什么?(预设:他学习很认真,很努力)。再指名读。齐读。

  3、孙中山学习这么认真,这么努力,可是书里说的是什么意思他都不懂,于是(出示句子)

  (1)谁来读一读?

  (2)从这句话中你体会到什么?(勇敢)把你的体会送到句子中,指名读()地问 读出勇敢来,谁再来读

  (3)从鈥溩匙诺ㄗ逾澠涫滴颐且部梢蕴寤岬剿嫡饣笆保镏猩揭惨欢ɑ岱浅#ㄔど瑁航粽牛ε拢┌涯愕奶寤崴偷骄渥又腥ァ6

  (4)带着自己的理解一起读读吧。

  (二)我们通过联系上下文,学懂了第一组词,再来看看这一组(出示第二组)

  1、指名读。(能不能根据你的理解,把词语的意思通过朗读表达出来?)指名读 (师在评价中范读)(让我们带着自己的理解有滋有味地一起来读读)齐读

  2、读着读着,你眼前仿佛看到了怎样的画面?

  预设:孙中山提出问题时,教室里鸦雀无声。(联系上下文,你觉得鸦雀无声是什么意思呢?生说。你能联系上下文,想象画面,理解词语真了不起。)

  看到老师拿着戒尺来到孙中山面前。(你都为他担心了。而实际上老师并没有打他,反而耐心地解答了他的疑惑呢。)

  看到同学们都吓呆了。(一起来看看这幅图,你仿佛能猜到同学样在想些什么?)

  (三)难道孙中山真的不怕挨打吗?

  1、怕。此时此刻,你就是小孙中山。(采访式引读)你不怕挨打吗?(生读)你也不怕吗?(生读)

  2、多么有哲理的话,让我们把它深深地印在脑海里吧。自由读。让我们一起来记一记吧。齐背(或读)

  3、(出示所有词语。现在对这些词语你们一定掌握得很好了,一起来读一读吧。)同学们,刚才我们在读懂这两组词语的同时,不知不觉地也读懂了课文。

  四、总结拓展

  1、是啊,文中的孙中山小时候养成鈥湶欢鸵殊潱ㄖ缚翁猓┑暮孟肮撸ò迨椋ㄔ偌由纤炭嗪醚В┧裕ǔ鍪就枷瘢┖罄捶浅S醒剩ò迨椋侵谢窆牡谝蝗瘟偈弊芡常笔北蛔鹞湽糕 ,成了中外闻名的伟人,。(自己再加)

  2、我们在第二单元中也认识了很多名人,你们知道还有哪些名人也是勤学好问的?(出示句式)

  预设:牛顿看见苹果落地就问鈥︹ν咛乜醇司臀殊︹Π仙吹侥讣Ψ醯熬臀殊︹钏墓饪醇 就问鈥︹

  我们学习中也要这样,鈥湶欢鸵殊 (指课题)

  2、你这样说明鈥湶欢鸵殊澋牡览淼拇示溆泻芏啵鲜σ彩占艘恍#ǔ鍪荆┢攵粒ㄕ饫锘故遣灰亮耍炅硕粒

  选择你喜欢的一句送给自己,抄写在积累卡上。有能力的同学也可以依照这些句子写一句格言作为自己的座右铭。

  3、汇报,读座右铭。

  (如果有时间,再问:有谁的座右铭是自己创作的?)

  就让这些好习惯,伴随我们一生吧。

                 不懂就要问

  联系上下文读懂词语  孙中山  好习惯  有学问

  理解词语读懂课文

  网友观点
    很菜
    好文
《鄂教版小学一年级下册“不懂就要问”备课稿》摘要:? 出示词语: 私塾 照例 咿咿呀呀 背诵 糊里糊涂 霎时 呆住了 鸦雀无声 厉声 戒尺 挨打 指名读第一行,第二行各2人 挨打正音,开火车读 齐读 这里是否再安排下朗读。如小节读或有新词的句子。这样初读更充分。因...
相关文章转变几个小学语文备课观人教实验版六年级语文下册复习练习题
人教版二年级语文(上下册)课文Flash全集实验教科书六年级下册语文复习练习题(三)词
新课标一年级语文下册《小池》教案设计
北师大版一年级语文下册《特别的作业》教学设计
教科版一年级语文下册《送阳光》教案
教科版一年级语文下《做什么事最快乐》教案
苏教版一年级语文下册《识字4》教案
鲁教版一年级语文下册《四个太阳》教案
沪教版一年级语文下册《小白兔和小灰兔》教案
苏教版一年级语文下册《识字8》教案
鲁教版一年级语文下册《松鼠和松果》教案
浙教版一年级语文下册《乌鸦喝水》教案

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2019 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
广告和商务合作qq:2925720737
友情链接qq:570188905
邮件:570188905@qq.com