鄂教版小学一年下《不懂就要问》教学反思
今天执教了选读教材《不懂就要问》,课文借用孙中山小时候上私塾的故事,告诉我们鈥溠恃剩欢鸵省b澋毖实浪镏猩较蛳壬嵛剩慌掳ご蚵穑克镏猩剿担衡溛伺宓览恚褪前ご蛞仓档谩b澪颐墙淌鸵睦矣谔岢鑫侍狻V挥懈矣谔岢鑫侍猓拍芟氚旆ń饩鑫侍狻
反思自己的教学,我们教师有时候,由于工作方法的不到位,或者有时候工作繁忙的时候,会无意间损伤学生提问的积极性。比如有一次,刚刚布置完作业,就有一个学生举手问:鈥溊鲜Γ茨囊豢伟。库澙鲜崴碘湶皇歉战餐臧♀澱庋麓尉筒桓以偬嵛侍饬恕K裕颐墙淌σ⒁獗;ぱ囊豢虐饰侍獾男摹
古代大思想家孟子曾说:鈥溇⌒攀椋虿蝗缥奘殁潯U庵炙捣ê苡械览怼9睦幸馐兜囟运Э挝拇蟮ㄖ室桑馐墙萄е械囊桓鲋匾方凇>P缘闹室晌誓涯艿闳佳闹腔刍鸹ǎ苁寡溻湵欢扳澪溨鞫扳潱浔欢邮芪鞫角蟆R虼嗽诮萄Ч讨杏Ω霉睦蟮ㄖ室晌誓选
提问,激发了学生钻研的乐趣,学生为寻找问题而绞尽脑汁,老师则从说教中解脱出来,从多层面、多角度去引导学生发现问题,并使之在教学进程中获得解决,这种教学的方式方法是符合新课程标准的要求的。让我们在这种探求中去争取更大的成功吧。
《鄂教版小学一年下“不懂就要问”教学反思》摘要:师有时候,由于工作方法的不到位,或者有时候工作繁忙的时候,会无意间损伤学生提问的积极性。比如有一次,刚刚布置完作业,就有一个学生举手问:老师,写哪一课啊?老师会说不是刚讲完啊这样学生下次就不敢再提问...
相关文章: | ◇ 浅谈小学英语教师教学反思能力的培养 | ◇ 语文反思探究型教学的思考 |
◇ 教学反思缘何起? | ◇ 反思在语文教学中的应用 |
|
|