这是一节实践活动课，主要是通过动手操作，巩固对前面知识的理解和掌握，以及应用。

　　1.内容合二为一，提高教学效率

　　本课是由鈥湸硬煌�位置观察物体鈥澓外�溣眯“羝窗谕夹吴�澚讲糠帜谌葑槌桑�在教学中我进行了组合，通过从不同位置观察实物小房子，再把所看到的小房子的形状用小棒摆出来这一过程，将鈥溈粹�澓外�湴阝�澚礁霾煌�的数学活动内容结合起来，通过看一看、摆一摆、拼一拼、说一说等活动，全面的调动学生的学习兴趣以及培养学生数学意识和思想，丰富他们的感性认识，从而掌握几何图形的特征。

　　2.培养学生探究意识和能力

　　教学中我精心设计了一系列的能激起学生积极思考的问题，然后放手让学生主动操作、自主探究，使学生去尝试和探索，并尽量让他们有充分的思考和展示的过程，比较好的体现了学生的主体地位。

　　3、注重情感教育

　　图片都是关于北京的，很自然的对学生进行了爱国主义教育，同时也让学生感受到生活中处处有数学，以增强学习和应用数学的兴趣和信心。通过从不同位置观察物体，形象的感知鈥溨挥卸嗾驹诒鹑私嵌瓤创�问题才能和大家友好相处鈥澋纳�活道理。