北师大版:三年数学下册《体育中的数学》说课稿
一、说教材
1、教材内容及其所处的地位与作用。
《体育中的数学》是北师大版第六册数学实践活动内容之一,是在学生学习了两位数的乘法与长方形和正方形的面积之后安排的。它是通过研究体育中鈥溙宀俣恿锈澯脞湴才疟热〈吴澋奈侍猓镜氖抗叵涤胱楹衔侍馊诤显谝黄稹Mü溙宀俣恿锈澋谋浠欢有危剿餍惺⒚啃腥耸胱苋耸涞氖抗叵担銮坑τ檬У囊馐叮怀霰硐治昧斜淼姆椒ń饩鍪导饰侍猓煌ü才赔湵热〈吴澙囱芯孔楹衔侍猓剿髟擞猛际尽⒘斜怼⒓扑恪⒘叩炔煌慕饩鑫侍獾陌旆ǎЩ嵊行蛩伎肌 教材将两个知识点与学生接触较多的体育问题结合在一起,使学生在解决两个实际问题的过程中来获取新的解决问题的办法,充分体现数学的实际价值。本节课我讲的是第一部分内容。
2、教学及学生状况分析
本节为实践活动课,内容设计将数学与体育问题结合在一起。一般学生每一学年都会参加学校的运动会,也经常观看电视里的体育节目,对于书中所提及的体育问题可以说经常接触,并在不同层面上有过思考。基于这一点,书中的两个问题,部分学生是可以解决的。但要将两个生活中的问题数学化,并要利用数学的方法进行解决,这就有一定的难度,需要帮助学生学会有序思维的方法。
教学目标:
(1)通过解决体操表演中的队列问题,使学生理解方队的含义。
(2)通过解决问题,使学生感受自己的生活与数学有密切的联系。
(3)在活动中感悟数学的价值,激发学生学习数学的兴趣和热爱数学的情感,获得初步的数学活动经验。
教学重难点:
让学生在具体的情景中去观察事物、思考问题,运用所学知识和方法解决生活中的简单问题。
二、说教法与学法
本课我采用了六模式教学法:明确学习目标鈥斺敹ㄏ蜃匝В⑹越庖赦斺斁驳悴Γ槟勺芙徕斺數碧么锉辏ㄒ蒲盗封斺敾乜勰勘辏翁眯〗徕斺斂翁貌獗辍S免溓榫辰萄Хㄢ澋既胄驴危ü郎凸伊斓既思煸木拥耐计醚惺芏恿械拿溃寤崾в胩逵拿芮辛担し⒀难靶巳ぃ挥免溁疃骄糠ㄢ潱醚鞫剿鳎导僮鳎斫夥蕉拥暮澹挥免溞∽楹献鞣ㄢ澣醚谛∽榛疃校嗷ズ献鳎岸嘀纸饩鑫侍獾姆椒ā
三、说教学程序设计意图
首先让同学们欣赏了许多美丽的队形,体会到了队形之美,同时也增强了同学们的审美意识,在欣赏中知道了一个美丽的队形,要有许多的因素在里面。 紧接着联系学生实际揭示课题,出示学习目标。学习目标有两点,我也是分两步完成的。 我为学生提供充足的探索时间,充分让学生独立思考,合作交流,积极思考之后,把想法展示出来。使学生们能更充分的明白如何来站队形,同学们在体会到成功的喜悦之后,投入到更积极的学习中去。在轻松掌握所学的内容之后,进行迁移训练,学以致用,进行小练笔 以提升学生对知识的内化。 课堂测标是对本节内容的巩固,以及更高层次的提升。 总之,我力求营造民主、平等、宽松的课堂学习氛围,努力通过巧妙预设的课前谈话和引导,来充分激发学生的学习情感和态度,让学生在轻松愉悦的氛围中获得新知。
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