沪教版三年级下册《春夜喜雨》教学教案
教学目标:
1、了解作品内容,体会作品中写景抒情的特点。
2、抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味作者遣词造句的妙处。
3、初步学习诗歌鉴赏方法,把握诗歌意境,培养学生高尚的审美情趣。
教学重点与难点:
1、体味作者遣词造句的妙处,领略诗歌意境;体会作者深沉含蓄的思想感情。
2、对本诗意境的理解。
3、古代诗歌鉴赏方法的初步掌握。
课时安排:
1课时
教学步骤:
一、导入
上一周,我们学习了朱自清的《春》和林斤澜的《春风》,领略了现代作家笔下春的不同姿态。今天我们将进入第四课《春之古韵》的学习。《春之古韵》一课包含三首古诗,分别是杜甫的《春夜喜雨》、白居易的《钱塘湖春行》和杜牧的《江南春》。今天我们首先要学习的是《春夜喜雨》。
二、作者介绍
杜甫(712-770),字子美,我国历史上伟大的现实主义诗人。唐代巩(今河南巩县)人,也居长安城南少陵,故自称少陵野老,世称杜少陵。因为曾经做过工部员外郎的官职,因而世人又称他为鈥湺殴げ库潯 它的诗有绵远悠长的画面意境,有对仗工整的句式,还有满腔的忧国忧民的热忱,是我国历史上最伟大的现实主义诗人,因此,后人称杜甫本人称为鈥準モ潱氖枰埠懦柒準肥潯 我们上学期学习过他的诗《望岳》。鈥溼纷诜蛉绾危肼城辔戳恕T旎由裥悖跹舾罨柘5葱厣阍疲鲰鋈牍槟瘛;岬绷杈ィ焕乐谏叫 b
三、指导学生阅读《春夜喜雨》
1、请学生指出哪些字的读音和字形应该要注意。
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2、加点字解释
(1)乃:就
(2)发生:萌发生长
(3)潜:悄悄地
(4)野径:田野间的小路
(5)俱:都 (6)晓:早晨
(7)红湿处:指有带雨水的红花的地方
(8)花重:花沾上雨水变得沉重 3、请学生讲讲这首诗的大意。 好雨知道下雨的节气,正当春天万物萌发生长的时侯应时而生。它随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫,只有江船上的灯火格外明亮。天亮后,看看这带着雨水的花朵,娇美红艳,整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
四、整体感知诗歌思想感情
1、请学生谈谈初读后的感受和体会。
2、这首诗是诗人晚年(上元二年春,759年)定居成都西郊浣花溪畔杜甫草堂时所写。同学们首先看题目,这四个字中哪一个字体现作者的思想感情? 教师明确:鈥溝测澴郑溝测澥亲髡叩囊恢帜谛母星椤W肺剩阂蚝味材兀 因雨而喜。
古人云鈥溡晕夜畚铮蛭锝宰盼抑殊澴髡甙炎约旱拟溝测澋母星榧耐性谟暾庵志吧希庵智橛刖暗慕岷暇褪鞘杓椭兴档囊饩常馨盐站坝肭椋拍苋刖场4河暧泻瘟钊诵老仓δ兀垦虻セ卮稹@缛笪锏取D敲矗说降滓蚝味材兀课颐切枰底髡咝醋鞅尘昂退乃枷牖
A、安史之乱前夕,杜甫离开长安回陕西蒲城探亲,却不料爆发安史之乱,他一家人就过流亡生活,如今,终于在成都定居,这首诗就反映饱经战患流离之苦的杜甫获得安稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。
B、中国自古以农兴国,每一个关心人民疾苦的人,无不对各个时节的天气变化给予密切注意,因为这直接关系到农民收成的歉与丰,杜甫是一位人民诗人,这首诗也显示出他的这种深湛淳朴的思想感情。
作者获得安宁,又看到喜人的春雨,联想到国家的安宁,百姓的丰收,怎能不喜?
3、下面我们就来看看诗人是怎样通过诗的语言形式来表达他的思想感情的。
首联写春雨的来到:鈥満糜曛苯冢贝耗朔⑸潱桓鲡満免澴郑泶锪耸硕源河甑脑廾馈4禾焓侵参锩确ⅰ⑸さ募窘冢栌辏拖缕鹄戳恕J擞媚馊耸址ǎ⒃薮河晟平馊艘猓坪醵萌嗣堑男脑敢话恪
颔联刻画春雨的特征:鈥溗娣缜比胍梗笪锵肝奚b澦樗孀藕挽愕拇悍纾米乓股那牡仄鞔蟮兀嗝嗝苊埽奚尴⒌刈倘笞磐蛭铮磺笕酥抟馓趾谩4河昃哂姓庋呱械钠犯瘢烁裢庀不丁U饫锏囊桓鲡溓扁澴趾鸵桓鲡溝糕澴郑词艿绞兰业母叨仍抻梢钥吹贸隼矗饬礁鲎质蔷拇噶兜模衡溓扁澱撸糜曛床晃怂炀跻玻烩溝糕澱撸晗付恢枰玻斺斘┢湎付恢瑁阅芟碌镁茫碌猛福阅茆溔笪镂奚澃
颈联写春夜雨景:鈥溡咕对凭愫冢鸲烂鳌b澥讼M糜昴芟赂龉唬懦隼纯矗患焐衔谠泼懿迹厣弦彩呛诔脸恋模÷芬部床磺澹挥薪写系挠婊鹇冻鲆坏懔凉狻
尾联鈥溝春焓Γㄖ亟豕俪氢澥鞘说南胂螅捍河旯蟮囊钊辗飨鼋豕俪抢锉厝皇且慌苫ㄍ沤醮亍⑼蜃锨Ш斓木跋螅且欢涠涫蹁酢⒊恋榈椤⒑煅扪薜南驶ǎ欢ǜ侨讼舶;ㄊ侨绱耍翘锢锏淖谝部隙ɑ嶙伦吵沙ぁ4河旮蟮卮戳伺畈嗣谴戳朔崾盏南M嗽跄懿辉廾来河昴兀
4、理解了这首诗的含义,也了解了诗人所表达的思想感情,这是一首描绘并赞美春雨的诗。题目中的鈥溝测澴滞成闳H司洌涿怀鱿忠桓鲡溝测澴郑说南苍弥橐缬谘员怼 今天我们学习了这首诗,也知道了如何来学习和鉴赏一首诗。请学生试着总结看看,学习和鉴赏一首诗可以从哪几个方面入手。
整体感知思想感情 深入体味精辟字眼 查阅资料,辅助了解 发挥想象,充分联想 下面我们再来朗读这首诗,并试着背诵好吗?
五、作业
1、背诵这首诗。
2、完成校本练习。
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