一、启发谈话，导入新课

　　1、 师读《文汇报》中法儿童梦想调查

　　2、交流鈥溑当炊�奖金鈥澕芭当炊�的资料。

　　师：诺贝尔1833年10月21日出生在瑞典首都斯德哥尔摩。诺贝尔的父亲是一位颇有才干的发明家，喜欢研究炸药。受父亲的影响，诺贝尔从小就表现出顽强勇敢的性格，他经常和父亲一起去实验炸药。有多年随父亲研究炸药的经历。

　　生：1896年12月10日，诺贝尔在意大利病逝。

　　生：临终的时候，他提出将920万美元的财产作为基金，利息作为奖金，奖励全世界在物理、化学、生物、医学、文学以及和平等方面成就最突出的人。这就是世界著名的鈥溑当炊�奖金鈥潯�

　　3、学习课文最后一节

　　师：诺贝尔在科学的道路上历尽千辛，甚至不惜付出生命的代价。我们来学习第37课，读读课题。

　　出示课题：他从火里跑出来

　　二、读课文，学习第5小节

　　1、疏通生字。

　　欧洲 开矿 威力 炸药 灰烬 震撼 财产 奖励 血迹斑斑

　　2、读第五小节鈥溑当炊�终于发明了烈性炸药。鈥�

　　师：文中最短的是哪一小节？

　　生：第五小节

　　师：我们就围绕第五小节来学习全文

　　三、围绕鈥溋倚哉ㄒ┾�澭�习1、2小节

　　1、 读课文，思考：烈性炸药的实验给诺贝尔带来的是什么？

　　诺贝尔在试验烈性炸药时，要面临＿＿＿＿＿、面临＿＿＿＿＿ 、面临＿＿＿＿＿＿＿＿

　　生：会面临死亡、危险还有困难

　　师：困难指什么？

　　生：试验几百次都失败了 师：如果是你会怎样？

　　生：会气馁、沮丧，灰心、不自信鈥炩��

　　生：他还面对悲痛，因为他的亲人在试验中都不幸身亡了。

　　师：我们把第二小节读一读

　　四、围绕鈥溨沼诜⒚髁蒜�澭�习第3、4小节

　　师：课文怎样描写诺贝尔进行烈性炸药实验的？默读课文。用直线划出有关句子，找出关键词语体会。

　　生：一次他亲自点燃了导火线。为了看清实验过程，他双眼紧紧盯着火星，凝神地注视着鈥炩��

　　生：鈥溓鬃遭�澦得魉�不顾危险，观察试验过程。

　　生：鈥溎�神鈥澅硎舅�精神高度集中。

　　生：鈥溩⑹逾�澦得魉�眼睛眨也不眨。 词句活动室2；注视，环视，巡视的区别 补充描写鈥溈粹�澋拇视颻_________________ （仰视，环顾，瞄，瞪，俯视鈥炩�灒�

　　轻声读读这句话，对自己感兴趣的句子或词语提提问题？ 根据学生的回答，进行词句的训练。

　　生：突然人们发现一团烟火从屋里飞奔而出，原来是血迹斑斑的诺贝尔挣扎着从火里跑出来。他一边奔跑，一边狂呼：鈥湷晒α耍〕晒α耍♀��

　　师：你找得很准确，不过朗读有些不妥，大家来读一读，又没有发现什么问题？ 质疑：我发现＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　生：我发现鈥溠�迹斑斑鈥澓外�溦踉�鈥澥北硎九当炊�受了重伤，与后面的鈥湵寂茆�濃�溈窈翕�澴韵嗝�盾。

　　师：你的这个问题提得很有质量，非常棒！对呀，确实矛盾。

　　同学们，说说你的想法。

　　生：我认为不矛盾，是因为当时虽然诺贝尔受伤了，身体虚弱，但经历了好多人的努力，好多次失败，他是无比激动，异常兴奋的，所以这狂呼是他发自内心的话，

　　生：我认为两个鈥湷晒α蒜�澏加Ω枚燎嵋坏悖�但都要非常有力。

　　生：对！应该读得轻但很要有力度，震撼人心！我来读一读！突然人们发现一团烟火从屋里飞奔而出，原来是血迹斑斑的诺贝尔挣扎着从火里跑出来。他一边奔跑，一边狂呼：鈥湷晒α耍〕晒α耍♀��

　　生：我认为当时诺贝尔的心情是很复杂的：失败后的高兴与激动，为在实验中丧生的弟弟和同事的难受，爆炸后幸存的高兴。

　　师：同学们，你们的感悟是多么深刻啊！多么有个性啊！因为不同的感受，读出了不同形式和语气！太棒了！

　　有感情朗读，体会鈥溓鬃裕�血迹斑斑，狂呼鈥澋却剩�感悟诺贝尔的奉献精神。

　　五、通过释疑，感悟奉献

　　师：确实鈥溤诳蒲�上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。鈥斺�斅砜怂尖��

　　师：读读这句话，说说诺贝尔怎样通向成功的？

　　生：不怕牺牲

　　生：勇于奉献

　　生：执著、有毅力

　　师：再读马克思的这句话鞭策自己。