苏教牛津版五年级下《At a PE lesson》教学反思（5篇）

　　反思一：

　　本课通过一节体育课鈥湴粗噶钭龆�作鈥澱庖挥镅韵钅浚�主要学习Put鈥�on鈥� Touch鈥�with鈥�Stand in a line. Put your feet together. Jump up and down鈥�times. Lie on your back. Lift up鈥Φ缺砜诹畹钠硎咕浼捌浯鹩铩�

　　在本课教学中，教师创设了相关情境，通过实践活动帮助学生理解这些句子的功能和意义，并引导学生操练体验。由于本课的这些用语都是关于体育课的口令，因此，教师在教学中结合学生的实际生活，引导学生边学边感受，边练边做动作，通过体态语、动作和语言的结合，在和学生活动中学习，从而帮助学生提高语言实际运用的能力。

　　本课的教学是有关口令的用语。首先教师以一首英文歌《Follow me》，让学生在边唱边做动作，优美的旋律，欢快的节奏，配合相应的动作，既愉悦身心，又能调整学生的学习状态并激发他们的学习兴趣。

　　在游戏Listen and touch. Say and touch活动中，教师带领学生开展师生活动和小组活动，在游戏中巩固人体部位词汇及Touch鈥�with鈥φ庖槐泶铮�并在Listen and do中铺垫了Put鈥�on鈥Φ慕萄В�并通过集体活动和小组活动巩固，整个学习过程自然又有趣，较好帮助学生在做中学，有了亲身的活动体验，他们的记忆效果也更佳。

　　在游戏过程中，教师适时引入课文教学，通过Look and answer及Listen and answer两个任务帮助学生理解背诵，学生基本能根据图片提示理解并复述。在文本教学中，教师结合本课的文本特点，主要以活动体验和做中学的教学方式，充分发挥体态语和实践体验的作业，让学生在实践中学习、运用。

　　新课标倡导活动途径，倡导体验参与，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等凡事，实现任务和目标，感受成功。通过做动作，帮助学生理解所学口令的含义，充分利用体态语，以吩咐的表情，协调的动作表达意义，能增强语言感染力，培养学生用英语思维、理解和表达的习惯。