沪教版:三年数学下册《整体与部分》最新教案
教学目标:
1. 知识目标: 初步认识整体与部分之间的关系,能举出生活实例。
2. 能力目标: 初步体会到整体与部分是相对的,初步感知辨证关系。
3. 情感目标: 增加学习数学的乐趣。
教学过程:
一、导入
出示中国地图,使学生感知什么是整体,什么是部分。
二、举例
⑴教师举例。
⑵ 学生举例。
三、揭示课题
四、把整体分成部分
1. 圆形模型、线形模型
(1)学生动手操作。 给学生不同形状的彩纸,让学生动手剪一剪,分一分。
(2)反馈:比较分法。
a:可以将一个整体分成两部分、三部分、甚至多个部分。
b:可以是平均分、不平均分。
(3)根据要求将手中的彩纸平均分成几部分。
2. 离散模型
(1)学生动手操作:圈一圈、分一分。
(2)比较分法(平均分、不平均分)。
五、把部分合成整体
(一)拼图游戏1(每个学生将手中的小纸片拼成完整的图片)再次感知整体与部分。
(二)理解整体与部分的相对性
1. 拼图游戏2(4人一组,将每人刚才拼好的图片拼在一起,组成新的完整的图片)使学生初步感知整体与部分的相对性。
2. 小结:整体与部分不是固定不变的,它们是相对的。
3. 举例。
4. 小练习
出示8只小熊,学生可以将其中任意几只小熊看作整体,并说出相应的部分。
《沪教版:三年数学下册“整体与部分”最新教案》摘要: 二、举例 ⑴教师举例。 ⑵ 学生举例。 三、揭示课题 四、把整体分成部分 1. 圆形模型、线形模型 1学生动手操作。 给学生不同形状的彩纸,让学生动手剪一剪,分一分。 2反馈:比较分法。 a:可以将一个整体分成两部...
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