冀教版：三下《三位数除以一位数商三位数》评课稿
本课的教学，教师重在引导学生将过去掌握的整十数除以一位数，商是两位数的方法，迁移到整百数除以一位数的口算上来。
整个教学设计了两个大问题：（1）600梅3=？你能口算出结果吗？你是怎么想的？请把你的想法记录下来。（2）986梅2=？你能用竖式算一算吗？想一想，和我们以前学过的两位数除以一位数，在计算方法上有什么相同之处？
第一个问题在放下去后，学生呈现出三种不同的思考方法，大部分学生都采用了文字记录，语言叙述正确，但比较繁琐，缺乏数学美鈥斺�敿蚪唷⒚髁恕Ｑ鱿值那榭鲈谖以ち现校谜飧龌幔医谈搜锹妓伎脊痰姆椒ǎ庖彩俏医萄勘曛弧Ｔ诮萄Ч讨校沂钦庋淼模旱谝桓鲅鹗龇椒ǖ氖焙颍谑亲匝宰杂锼担好椕椡盗撕艹さ囊欢位埃庋还患蚪啵Ы簿康氖羌蚪唷⒚髁耍憧蠢鲜υ诎迨榈谝恢址椒ǖ氖焙蚨嗲宄。憧醇蚪嗦穑浚ㄗ晕腋芯跤械闱Ｇ浚黄鹩希菏牵┤缓笠笱次野迨榈诙址椒ǎ谌址椒ê茏匀坏匾参沂撬；褂幸晃煌Ы樯芰说谒闹址椒ǎㄕ庵质锹榉车模詈蟠蠹掖锍梢恢氯衔谝恢旨蚪啵筒捎谜庵帜Ｊ剑耸寡苷莆占锹嫉姆椒ǎ嘟辛�800梅2=？等的巩固练习，要求是：口算出结果，用简洁的一种方法说给同桌听听。学生中大部分左右采用了第一种方法。
《冀教版：三下“三位数除以一位数商三位数”评课稿》摘要：的方法，迁移到整百数除以一位数的口算上来。 整个教学设计了两个大问题：1600÷3=？你能口算出结果吗？你是怎么想的？请把你的想法记录下来。2986÷2=？你能用竖式算一算吗？想一想，和我们以前学过的...
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