2016年鲁教版小学四年级下《学会看病》教学反思
《学会看病》这篇课文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。母亲用这种方式,锻炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱。
90课时培训时,正好有老师上这一课,所以回来我稍作修改就把它搬到了课堂上。
在学习中,我引导学生从心理描写入手,让学生找出儿子发烧到从医院看病回来这一过程中母亲的心理变化的句子进行体会。通过分析,理解了母亲的心理变化过程是从下决心到担心、自责到最后的释然。整个过程都包含着母亲对儿子浓浓的爱,也让学生更全面地认识父母之爱,懂得父母之爱,这对现在的独生子更具现实意义理解这位母亲独特的爱子方式是本文教学的重难点。
为了突破难点,我在教学中采用了以鈥溗碘澯脞湺菱潯⑩湺菱澯 鈥溛蜮澫嘟岷系姆绞剑佳徊揭徊饺ダ斫饽盖拙≡鸬亩捞胤绞健K越萄У闹匦姆旁谘卸撂骄浚寤崮赴慕萄Щ方谥小N蚁热醚貌煌姆殴椿雒栊茨盖子镅院托睦砘疃木渥樱缓蠼兴嵌喽良副椋寤崮盖赘星楸浠墓蹋⒃谧约焊惺茏钌畹牡胤叫匆涣骄浠敖幼判∽楹献鹘涣鞲髯栽亩了谩T诖嘶∩希嘟涣髟跹拍苋醚寤岢瞿盖椎牧伎嘤眯模寤崮盖椎母星楸浠N易プ≌馄挝闹写罅棵栊茨盖仔睦锘疃飧鎏氐悖佳页雒栊茨盖仔睦锘疃木渥樱诮涣鞯墓讨校浞掷美识琳飧鲇行У慕萄侄危佳寤岢瞿盖自谌煤⒆右桓鋈巳タ床〉哪嵌问奔渲械暮蠡诤偷P模佣寤岬侥盖椎挠眯牧伎啵惺苣赴奈按螅惺苣盖咨钌畹陌由钋椤
但在上课的过程中也存在着一些问题,比如:细节不够细,体会的不够深入。这些都是在今后的教学中努力完善的地方。
《2016年鲁教版小学四年级下“学会看病”教学反思》摘要:读、读与 悟相结合的方式,引导学生一步一步去理解母亲尽责的独特方式。所以教学的重心放在研读探究,体会母爱的教学环节中。我先让学生用不同的符号勾画出描写母亲语言和心理活动的句子,然后叫他们多读几遍,体会...
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