这时一篇略读课文，我在教学时大胆放手让学生自主学习，指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于实践，围绕鈥溤亩撂崾锯�澨岢�2个问题。

　　1、写了作者童年读书、作文的哪几件事？

　　2、把你感受深的部分多读几遍，并做批注。然后围绕问题交流，鼓励学生自己去读文章，理解文章，逐步提高阅读能力。这样阅读才能让学生真正成为学习的主体，成为自己的学习主人。这样的课堂教学才能让学生学会如何组织自己的语言，不断鼓励学生大胆想象、发现、质疑、创新。

　　这篇文章虽然是略读课文，但里面的好词佳句数不胜数，如别出心裁，如痴如醉，呕心沥血，如饥似渴等鈥︹�ξ闹杏昧舜罅勘扔鳎�描写生动具体，写的很真实。文中还有一句莎士比亚的话：鈥準榧�是全世界的营养品。鈥澏亮苏馄�文章学生明白了：作文要别出心裁，落笔要有与众不同的鈥溝饰垛�潱�作文要写真情实感， 也离不开借鉴和模仿,但真正打动人心的应是自己呕心沥血的创造！我相信，学了这篇文章后，学生不仅会爱上读书，而且也学会了许多写作方法。

　　上完这篇课文，我更深切地体会到：要激发学生的阅读兴趣，一定要让学生喜欢阅读，并倡导阅读的氛围，学生的习作水平也将在爱上阅读的同时提升。同时我们老师平时也要多读书，做一个爱读书的老师，一定会幸福一生！