冀教版:三数学下《面积单位间的进率》教学反思
本节课是第一次尝试使用导学案上课,整体感觉没有预想效果好。不论是从学生自主学习还是从师生配合方面均不理想。
导学案的设计是将预习放在了课前,课堂上重点是让学生小组合作探究新知,并进行整理和测评。
本节课的教学目标是让学生找到相邻两个面积单位间进率的规律,建立面积单位间的进率关系。本节课的教学分为三个层次,先让学生重点研究鈥溒椒椒置租澓外溒椒嚼迕租澲涞墓叵担诖嘶∩显偃醚频汲鲡溒椒矫租澓外溒椒椒置租澲涞慕剩詈笤偻卣钩 鈥溒椒矫租澓外溒椒嚼迕租澲涞墓叵怠
在重点探究鈥溒椒椒置租澓外溒椒嚼迕租澲涞慕适牵抑饕醚岷细崭昭暗恼叫蔚拿婊锈溩鍪р濃斺斎醚1平方分米平均分成100个1平方厘米,从而发现它们之间的关系。有了这个先画、再分最后想的过程,学生深刻理解了之间的进率。在这一过程的教学中,我发现学生合作意识不强,即使是在小组合作中进行的,学生个体表现的意识也较强,没有体现出团结合作精神。
本节课虽然教学内容完成了,但很明显学生的合作意识和能力还有待继续加强。
《冀教版:三数学下“面积单位间的进率”教学反思》摘要:,建立面积单位间的进率关系。本节课的教学分为三个层次,先让学生重点研究平方分米和平方厘米之间的关系,在此基础上再让学生推导出平方米和平方分米之间的进率,最后再拓展出 平方米和平方厘米之间的关系。 在重...
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