鲁教版三年下《手术台就是阵地》教学反思
教学要求:
1、学习课文,了解白求恩在战斗形势紧张、危急的时刻,坚守岗位的动人事迹,深切感受白求恩的国际主义精神。
2、掌握本课的生字新词,能在语言环境中辨析选用鈥溋潯⑩溂绦潯⑩溌叫澣鋈菀谆煜拇省
3、根据要求说出下列句子的意思。
(1) 白求恩沉思了一会儿,说鈥溛彝獬纷卟糠稚嗽薄V劣谖腋鋈耍驼绞棵窃谝黄穑荒芾肟b
(2) 鈥準质跆ㄊ且缴恼蟮兀绞棵敲挥欣肟堑恼蟮兀以趺茨芾肟质跆兀库
(3) 鈥溛沂且幻寺肪绞浚皇悄忝堑目腿恕b
4、能根据课文内容填写鈥湴浊蠖髟谠跹那榭鱿略趺醋鲡澋谋砀瘛
重点难点:
重点鈥斺斂挝2鈥斺4小节,重点理解白求恩说的话。
难点鈥斺敱嫖鲡溋潯⑩溂绦潯⑩溌叫潯
教具准备:
1、课文录音带。
2、课文投影片。
教学时间:3课时。
第一课时
课时要求:
1、学习生字新词,初步了解课文内容。
2、学习课文第一小节。
教学过程:
一、 引题
1、板书:手术台 阵地
分别理解这两个词的意思。
2、把板书写完整,让学生说说,看了课题后你有什么问题?
(谁把手术台当阵地?为什么说手术台就是阵地?鈥︹Γ
二、 初读课文,了解课文大意。
1、听录音或教师范读,听清字音。
2、回答:谁把手术台当阵地?(白求恩)师:对了,鈥準质跆ň褪钦蟮剽澱前浊蠖魉档囊痪浠啊
3、 简介白求恩。
4、 默读课文,思考:哪几节写白求恩坚持鈥準质跆ň褪钦蟮剽澨嫔嗽弊鍪质醯模浚2鈥斺4小节)遇到生字多读几遍。
5、划分段落。
第一段:1
第二段:2鈥斺4
第三段:5
6、指名分小节朗读课文,读完后讨论填空
课文发生在 年的 战斗中,战斗打得很 。战斗中,白求恩在 的一座小庙里,为 做手术,炮弹 在周围,情况越来越 ,但白求恩以 为理由不肯离开,在手术台上 工作 个小时。
7、四人小组形式自由读课文,找出描写战斗情况的句子读一读;找出师卫生部长与白求恩的话读一读。
8、全班交流,朗读指导。
三、 学习课文第一小节。
1、齐读。
2、战斗打得非常漂亮,从哪里可以看出?
3、个别读。
4、朗读指导。(刚鈥︹外︹Γ
作业布置:
1、熟读课文。
2、抄写生字新词。
第二课时
课时要求:
运用方法理解句意,体会白求恩不顾个人安危、坚守岗位的国际主义精神。
教学过程:
一、 复习导入
1、 有感情齐读第一小节。
2、 师:齐会战斗打得很漂亮,日军刚到就被消灭了500多人,但是战斗仍然激烈地进行着,让我们一同到硝烟弥漫的阵地上去看看。(板书:战斗打响)
二、 学习第二节。
1、 默读第二小节,找出描写战斗场面的语句,想想应该怎么读?
2、 个别读,齐读。
3、 师:又是黑烟滚滚,又是弹片纷飞的,当时的情况怎么样?(板书:危险。)
4、 如果你当时就处于这么危险的情况下,你会感到怎么样?(紧张鈥︹Γ
5、 可是白求恩大夫的表现却怎么样?(板书:镇定。)
6、 从哪些词句上可以看出他的镇定?找出来同桌相互读一读。
7、 个别交流。(接过、敏捷、取出、扔。)齐读。
8、 师:为什么这里要说白求恩把弹片鈥溔逾澰谂套永铮ㄗ鲆桓鋈臃郾实亩鳎挥免湻赔潱咳绻湻赔澯Ω檬歉鍪裁炊鳎浚ㄇ胙鲡湻赔澋亩鳌#
(为了节约时间抢救病人。)
想想还表达了白求恩大夫的什么感情?(对敌人的憎恨。)
9、齐读第二小节。
三、 学习第三小节。
1、 战斗紧张地继续着,这时,师卫生部长匆匆赶来。(播放部长与白求恩对话的录音。)
2、 在刚才的对话中,你印象最深刻的是哪一句话?
3、 自由读第三小节,用横线划出师卫生部长与白求恩的对话。
4、 出示第一次对话内容。(鈥湸掖意澓外湷了尖澕拥恪#
5、 四人小组形式练习读,个别读,知道注意提示语中的鈥湸掖意澓外湷了尖潯
6、 鈥湷了尖澥鞘裁匆馑迹堪浊蠖骺赡茉诔了夹┦裁矗
7、 出示第二次对话,自由读,针对白求恩说的话提提问题。
(白求恩为什么不肯离开手术台?)
(白求恩为什么说自己不是客人?)(出示)
8、 小小组讨论、交流。
A、师:鈥準质跆ㄢ澓外溦蟮剽澥且换厥侣穑浚ú皇恰#
那为什么说鈥準质跆ň褪钦蟮剽潱空饫锏恼蟮仄涫稻褪侵甘裁矗浚ǜ谖弧#
现在谁来说说白求恩为什么不肯离开手术台?(板书:坚守岗位。)
小结:也就是说,白求恩把动手术抢救伤病员看成和打仗一样重要,他要像战士坚守阵地一样坚守自己的岗位鈥斺斒质跆ǎ运碘斺敚ㄆ耄菏质跆ň褪钦蟮亍#
B、白求恩说自己不是客人,那么他到底是不是我们的客人?(让学生各抒己见,说理由。)
既然不是客人,那他把自己看成什么人?(自己人、一家人。)
对,他跟谁是一家人?(八路军、中国人民。)
所以他把中国人民的解放事业看成是鈥斺敚ㄆ耄鹤约旱氖乱怠#
谁再来说说白求恩到底是不是我们的客人?
(白求恩是加拿大人,来帮助中国的抗日战争,当然是我们的客人。可是他不把自己当作客人,而是把自己当作一名普通的八路军战士,把中国人民的解放事业看成是自己的事业,所以他说自己不是客人。)
师:白求恩是加拿大共产党员,不远万里来帮助中国的抗日战争,把中国人民的解放事业看成是自己的事业,这是一种什么精神?(板书:国际主义精神。)
9、 分角色朗读。
10、白求恩不肯离开阵地,但卫生部长为什么一定要让白求恩离开呢?找到句子读一读。(重音:不断鈥︹Σ欢镶︹Γ
11、从这里你可以看出当时情况怎么样?(板书:十分危险。)
12、在这么危险的情况下,白求恩大夫又是怎么做的?(板书:继续。)
13、齐读第三小节。
四、 学习第四小节。
1、 小结:在刚才的两小节学习中,我们都找出了表示情况怎么样和白求恩怎么做的两句句子。这小节中同样有这么两句句子,请同学们默读后,用笔划出。
2、 谁来读读表示情况的句子?(个别读)现在的情况怎么样了?(板书:万分危险。)
3、 可白求恩呢?(个别读,板书:仍然)
4、 情况越来越危险,而白求恩却仍然坚守自己的岗位,我们也可以看出他对待工作怎么样?(板书:认真负责。)
五、 总结。
就是因为他这种崇高的国际主义精神和认真负责的工作态度,齐会到最后结果怎么样?(胜利了。)让我们再一次怀着崇敬的心情,来读读白求恩大夫是怎么在危险的情况下做手术的感人事迹吧。
板书设计:
5、手术台就是阵地
战斗打响鈥斺斺斺斺斺斦蕉芳ち意斺斺斺斦蕉肥だ
危险 十分危险 万分危险
镇定 继续 仍然
认真负责做手术
国际主义精神
第三课时
课时要求:
1、 学习第五小节。
2、 完成课后练习。
教学过程:
一、 检查复习。
1、 通过第二段的学习,让我们感受到了白求恩大夫对工作的(学生说:极端负责。)
2、 让我们齐读第二段,再来感受一下。
3、 试背诵第三小节。
二、 学习第三段。
1、 齐读。
2、 师:齐会战斗进行了三天三夜,白求恩连续工作了69个小时。三天三夜共有多少个小时?(72个小时。)
想象一下,还有三个小时白求恩可能做了些什么?
三、 总结课文。
1、 辨词填空。
连续 继续 陆续
白求恩在齐会战斗中,对( )从战场上抬下来的伤员是那么的负责。在形势越来越危急的情况下,他说服领导,( )给伤员做手术,竟( )工作了69个小时。
2、 交流填空,你是怎样区分这三个词的?齐读填空。
3、 完成课后习题的填空。
4、 造句:迅速。
四、 课外阅读有关白求恩的故事。(《甜甜的荔枝》)。
作业布置:课堂练习册。
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