苏教版四年级语文下册《第一朵杏花》教学反思
新的学期又开始了，这就意味着新的教学工作又将有声有色的展开，学期刚开始，我和学生都抱着满腔的热情去学习，从中我们也体会到了投入带来的快乐。讲《第一朵杏花》这节课时我提前便让学生朗读，同学们也很听话，但在我检查时还是出现很多问题，主要的一点便是字音读不准，再就是感情也读不到位，经过细致的纠正同学们这才改了过来，讲课文时我首先让同学们以小组的形式给课文分段，并概括段意，同学们很积极，并且也有了一定的收获，接下来便是精读课文，我向同学们提出了第一朵杏花是何时开放的问题，同学们很快便找出答案了，接着又讲竺可桢爷爷认真观察的语句，起先同学们找到几个，但不是很全面，我本想把正确答案告诉他们，但还不等我开口同学们又开始认真的读起课文，读完了又讨论，讨论完了这才把这个问题的答案找了出来，我看着同学们那股高涨的学习热情，内心的高兴劲无以言表，当讲到第八自然段时需要同学们在理解的基础上朗读，起先同学们读的都很平淡，读不出应有的急迫感，我便给同学们分析，鈥溇荒甑牡却∧泻⒖吹叫踊ǹ诵那橛Ω檬鞘裁囱拟�潱且炜谕幕卮鸬解�溂逼肉�濃�溎撬馨颜庵旨逼榷脸隼茨兀库�澠鹣戎挥幸涣礁鋈司偈郑嚼丛蕉啵搅俗詈缶统鱿至四阏仪赖木置妫灾劣谙驴魏蠛⒆用腔故且庥涛淳 �
通过对《第一朵杏花》的教学我明白了书中自有你想要的答案，只要认真细致的读便能证实那句话鈥準橹凶杂谢平鹞菔橹凶杂醒杖缬疋�潯�
《苏教版四年级语文下册“第一朵杏花”教学反思》摘要：爷认真观察的语句，起先同学们找到几个，但不是很全面，我本想把正确答案告诉他们，但还不等我开口同学们又开始认真的读起课文，读完了又讨论，讨论完了这才把这个问题的答案找了出来，我看着同学们那股高涨的学习热...
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