苏教版:数学三年下册《认识吨》教学反思
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上过这节课,看过老师们的点评,我也来谈谈上过这节课后自己的一些感想:
1、整个教学过程思路清晰,设计巧妙,突破重难点,环环相扣
导入部分:用现在流行的鈥湴略嘶峄鹁媸盅“稳澢腥耄刃掠庇芯哂惺贝厣巳胧ぁM蓖ü“稳蕴逯匾笳庖幻芮榫常醚蠲鄯3( ),小兔3( ),既让学生复习了旧知,同时为下面大象3( )作铺垫,从直观上可以知道大象不可能填鈥溈蒜澔蜮溓Э蒜潱焙苤氐奈锾寰陀免湺肘澴鞯ノ唬醪饺鲜读硕帧H缓笸ü计醚私獾解湸笞谖锲封澮灿免湺肘澴鞯ノ弧
新授部分:设计了三个小组活动环节,让学生通过拎一拎,抱一抱等形式让学生体会到一个这样的物体有多重,由此通过感受、想象来感知1吨有多重。这三个活动分别是:拎50千克的大米、抱体重大约是25千克的小朋友、拎10千克的水,第一次拎米让学生初步感知1吨有多重,同时引出鈥1吨=1000千克鈥潱诙伪郴虮В徊角康鞫值闹兀由钛母惺埽谌稳醚攘嗨俨轮亓浚嘌氖小;疃笸ü质抵1吨的物体进一步让学生体会1吨很重。
练习部分:通过小结什么时候分别用鈥溈蒜潯⑩溓Э蒜潯⑩湺肘澪旅媪废疤詈鲜实牡ノ蛔髁撕芎玫钠痰妗Mü聪翱恕⑶Э恕⒍值慕嗜醚苷返幕凰恪Mü饩鍪导饰侍馊醚苎б灾掠茫嬲莆账谌荨
2、小组活动开展得有序、有效
由于我们学校是小班教学,所以从一年级开始我们就培养他们小组合作能力,五到六人一组,桌子围成一定的形状。这节课主要设计了三个感知的环节,活动过程中由组长领导学生排好对,有秩序地去拎大米、抱同学以及拎水,课堂热闹而不乱,受到听课老师的好评。在很多环节还采用了同桌互说,找最喜欢的一个或两个好朋友互说等形式,让学生充分地交流,让学生真正做学习的主人,从课堂反映来看,学生的小组活动并没有走过场,流于形式,每个合作环节学生都认真有效地完成了。
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