浙教版三年级语文下册《雷锋日记》教案
教学目标：
1、学会本课10个生字，理解14个新词的意思。
2、懂得写日记的意义和格式，学会读日记的方法；理清课文第三自然段按事情发展写的顺序。
3、能正确朗读课文。
4、感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神，培养热心帮助别人的品德。
教学重点：
1、学会10个生字，掌握14个词语。
2、懂得写日记的意义和格式。
3、初步弄清第3自然段是按事情发展顺序写的。
4、正确朗读课文。
教学难点：
体会雷锋把人民服务当作自己最大快乐的心情。
第一课时
一、教学目标
1、能通顺地朗读课文。
2、学会本课10个生字，掌握21个生字。
3、懂得写日记的格式，初步学会阅读日记的方法。
4、能按鈥溗裁词焙虻绞裁吹胤礁墒裁词骡�澋木涫叫椿啊�
二、教学过程
（一）揭示课题，介绍雷锋。 自读课文，学习日记格式。
1、自读课文，说说从课文中已知道哪些是关于日记的知识。
根据学生的回答归纳：第一行中间写几月几日和星期几；所记内容（一天中所做的一件事或几件事）；人称（我）；记上时间和天气，目的是便于以后查阅。
2、指导学生看单元提示，知道阅读日记要注意日期。思考：雷锋的这则日记记的是哪一天的事，那一天是什么日子？
（二）再读课文，说说读懂了什么。
1、学生自读课文，想想读懂了什么？（可以根据课后的问题去想，也可自由发挥）
2、交流反馈：可以是思想认识上的，也可以是字词上的。根据学生交流情况选读课文段落或句子，矫正生字新词的发音。如：多音字鈥湵尖�潯⑩�溕ㄢ�潱裳《恋诙温浜偷谌温洹�
在这里解决读音和字形。
（三）三读课文，说说你还有什么不明白的地方。
1、学生自读课文，想想有什么不明白的地方。
2、提出问题，分层解决。
（1）、让学生了解这篇日记写的是哪一天的事，这一天雷锋主要做了些什么事？
要求用鈥溗谀囊惶欤绞裁吹胤剑ジ墒裁词骡�澋木涫浇樯堋�
如：大年初一，雷锋在抚顺车站帮老大娘拎包袱，扶她上车。
大年初一，雷锋在抚顺车站的候车室打扫卫生，帮旅客们倒开水。
大年初一，雷锋到抚顺车站先帮老大娘拎包袱，扶她上车，然后到候车室打扫卫生，帮旅客们倒开水。
（2）、做课后第六题。这则日记写的是 。
（四）复习巩固
1、读生词。
2、完成练习一、二。
第二课时
一、教学目标
1、初步掌握读日记的方法。
2、有感情的朗读课文第3、4自然段，初步弄清课文第3自然段是按事情发展顺序写的。
3、感受雷锋为人民服务的精神，学习乐于助人的高尚品德。
二、教学过程
（一）回顾谈话，激发学习兴趣。
（1）回顾：用句式说：鈥溊追嬖谑裁词焙虻绞裁吹胤礁闪耸裁词隆ｂ��
（2）谈话：读了雷锋的日记，我们已经知道了雷锋在大年初一做了许多好事，再读雷锋日记，我们还可以从中学到更多的东西，这就需要我们施展自己的本领去学习。
（二）学习第三自然段
1、学生自读。
2、说说已经知道了什么？
3、作业：这一段共有（）句话，是按（）顺序写的。
（1）圈出鈥溛意�澅硎径鞯拇剩岷峡挝睦斫忖�溨北尖�澋囊馑肌Ｓ蒙隙仕邓道追姘镏夏棠痰墓獭�
（2）想一想，这些动词能否调换？
（3）从这些动词中，你能想象雷锋当时的心情吗？老太太当时是怎样的心情呢？
（4）有感情地朗读。
（三）学习第四段。
1、自读课文，说说已经知道了什么？
2、还有什么不懂的问题？
3、对重要的问题展开学习交流。如：本段主要讲什么？雷锋是怎样想的？
理解雷锋的两句话：我觉得这是自己应尽的义务。（鈥溡逦疋�澥鞘裁匆馑迹坷追嫒衔约河〉囊逦袷鞘裁矗浚┪艺庋觯苁谷嗣袢褐诟尤劝常劝飨劝夥啪饩褪俏腋械阶钚腋５摹＃ㄍ峭ǔＨ衔裁词亲钚腋５模坷追娓械阶钚腋５氖牵ǎＷ鲎饕档谖逄狻�
4、读最后一句话，我们从这段话中看到了雷锋是一个（）的人。
（四）作业
1、完成作业本2、4、5题。
2、抄写雷锋思想的两句话。
第三课时
一、教学目标
懂得写日记的意义，掌握阅读日记的方法，进一步感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神。
2、听写本课生字新词。
二、教学过程
1、复习入文，阅读日记的方法是怎样的？
2、学习1、2两段。
（1）自读1、2自然段：自己提出问题，学况交流。
说说1、2段的意思。
一段重点指导总分总句式。
雷锋觉得没做的事可能是什么？
用横线划出雷锋心里想的话。读读这几句话，根据下文，可见雷锋此时已决定了什么？
用雷锋的口气接着往下说：鈥溦馐焙蛞舱欠癫棵藕驮耸洳棵抛蠲Φ氖苯冢庑┎棵攀嵌嗝葱枰税锩Π � 。
鈥溙郊易咔灼葩�澥鞘裁匆馑迹空飧鍪焙蚴鞘裁词焙颍空庑┎棵攀鞘裁床棵牛�
鈥湸竽瓿跻烩�澥鞘裁慈兆樱库�湸竽瓿跻烩�澑追娴交鸪嫡咀龊檬掠惺裁垂叵担�
（2）有感情地朗读。
3、 从这篇日记中，你知道了什么？鼓励学生多写日记。
４、听写新词。
５、作业本第三题。
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