西师大版三年级下册《失踪的森林王国》教学教案
学情分析:
本篇课文是一篇童话故事,篇幅较长,但内容浅显易懂,可指导学生通过默读了解内容,而不必细致分析,也可让学生编成课本剧,进行表演,加强学生对课文内容的理解,
设计思路:
依据本班学生学习的前期准备状态和学生学习的兴趣需求,并结合本篇课文的特点(蕴含一定道理的童话故事),我设计了鈥湺痢⑽颉⒀葩澣龌方诘慕萄Х椒ǎ矗憾烈欢粒芽挝亩撩靼祝蛞晃颍芽挝亩炼菀谎荩芽挝亩粱睢U庖唤萄Ч痰纳杓疲档醚肮淌贾找匝难拔逃胙У亩Α
教学目标:
1、学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,激发学生保护森林,热爱大自然的思想感情。
2、学习用文中话概括课文内容。
3、关注个性体验,学生能运用自己独特的体悟,去朗读课文,演绎课文。
教学流程:
一、引趣激情
1、故事深入 课件演示动画,老师声情并茂地讲故事,让学生边听、边看、边想:森林王国为什么会失踪呢?砍伐森林带来什么后果?
2、揭示课题
二、读一读,把课文读明白
1、自主读书 同学们,想自己来读读这个故事吧?请大家轻声自由读课文,用你喜欢的方式和课文中的生字、生词交朋友。
注意:读准字音,标出自然段序。
2、检查生词 出示课件,形式多样地认读课文中生词
三、悟一悟,把课文读懂
1、读文质疑 课文大家能读通、读顺了,那就看看自己能读懂吗?请同学们默读课文,学会默读方法:即不出声,用眼睛看, 可用手指着读,边看边思考问题,遇到不懂的地方,用小问号标出来,待会解决。
2、合作探究 老师刚才下来走走看看,发现同学们的书上有了不少小问号。有了问题,大家一起解决,就请同学们先到合作小组中去探讨交流一下。
3、汇报交流
看见你们激烈地讨论和满意的微笑,老师知道你们已经解决了不少问题,那还有没有大家不能解决的呢?在下面的学习中,老师将和你们一起来探讨。
4、深入感悟
★前面自由读课文时,同学们已经标出了自然段序,根据课文内容,请大家理清文章的结构。(方法不必统一,学生说出理由即可)。
★请同学们先一起来读一读课文1~3自然段,看看通过读你知道什么? 读后学生讨论总结 第1段中:鈥溣械拟︹τ械拟︹τ械拟︹︹澟疟染涫剿得魃滞豕陌傩瞻簿永忠档赜淇斓纳罹跋蟆
★森林王国为什么失踪?现代森林带来什么后果?请大家围绕问题默读课文,从文中找出重点语句,体会鈥溌铱忱姆モ澦吹难现睾蠊 小组讨论交流、汇报。
★森林王国失踪后,会怎么样?森林王国失踪给人带来哪些有益的教训? 小组讨论,集体评议。
四、演一演,把课文读活
师:同学们把课文读得这么好,我想要是演一演,一定非常精彩,我们试一试?咱们先来找一部分同学来演演(选出一部分积极性高的同学来参加),这里有头饰,你们可以商量一下角色怎么分配。
学生上台将课文编成课本剧,进行表演。
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