苏教版：数学四下《商不变的规律》教学反思
在本节课教学的时候，我让学生经历了探究规律鈥斺�斞橹す媛赦�斺�敵橄蟾爬ü媛傻墓蹋庋唤鲇欣谘鲜豆媛桑褂欣谂嘌醪降穆呒嘉芰Γ约把笆У姆椒ǎ芴謇纯矗陨滩槐涞墓媛梢延辛撕芎玫恼莆蘸屠斫猓斡牖疃幕院芨撸�
但是，在教学中，我发现本节课还有很多不足之处：如整个教学内容，到后面规律的得出，学生掌握的还好；学生语言的综合，概括能力还有待提高，总体看还是比较顺其自然。可到最后简便计算的时候，发现时间已经来不及了，我想是不是需要压缩一下在前半段规律发现的教学，因为在规律发现，举例的时候，只要举两三个列子就可以了，而不是顺着学生的思维继续下去，那么我想本堂的教学任务就能完成了，而且本堂课的深度也会加深，比如在详细讲同时扩大几倍的时候，而在接下来讲除法的时候，可以加快速度，让他们比较后直接总结规律，而不需要像乘法一样的，最后再总结规律，讲0的排除。
那么再用节约下来的时间讲简便计算，那这一节课可能就比较有秩序，深度也会加深，而且数学的课堂效率也会增强。
《苏教版：数学四下“商不变的规律”教学反思》摘要：三个列子就可以了，而不是顺着学生的思维继续下去，那么我想本堂的教学任务就能完成了，而且本堂课的深度也会加深，比如在详细讲同时扩大几倍的时候，而在接下来讲除法的时候，可以加快速度，让他们比较后直接总结规...
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