西师大版四年级语文下册《瑞恩的梦想》教学反思
《瑞恩的梦想》是一篇读来令人心灵震撼的课文。课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现鈥溔梅侵薜拿扛鋈硕寄芎壬细删坏乃澋拿蜗耄钔獍锛依镒黾椅窭丛芮T诓恍概ο拢鸲鞯木沼诮ǔ闪恕H挠镅云铀兀愦吻逦掷镄屑涑渎伺ㄅǖ娜诵悦溃∪鸲鞯纳屏己椭醋牛腥咀琶恳桓鋈耍闹谢褂行矶嗳嗽谌鸲鞯母姓傧律斐隽巳惹榈乃郑咨狭税模刮颐歉惺艿桨奈屡
依据新大纲对中年级阅读教学的要求,结合本课教材特点和学生的实际情况,我在第二课时确定以下教学目标;
1、读懂课文,抓住重点词句,联系上下文理解课文,了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想过程,感受瑞恩的那份爱心,懂得要实现梦想,就要坚持不懈,不断奋斗。
2、激发学生对瑞恩美好行为的赞叹和敬佩之情,感悟爱的力量。
3、有感情的朗读课文。
为了完成教学目标,解决教学重点、突破教学难点,课堂教学我将设计以下环节;
一、温故导入,梳理出两个主要问题;
1、他的梦想是如何产生的?
2、他的梦想是如何实现的?
二、整体感知,自主探究。
学生通过自主探究初步解决以上两个重点问题。这一环节的设计,既可以指导学生该如何阅读文章,又可以培养学生的阅读能力,同时在阅读中画出了重点词句,养成了学生不动笔墨不读书的好习惯。
三、多元导悟,解疑合探
先理解瑞恩梦想产生的原因,让学生自读课文,学生可能会主要围绕第二自然段,介绍非洲孩子的恶劣的生活条件,教师相机出示非洲孩子生活状况的图片资料,在学生产生心灵震撼时,出示鈥溛蚁M侵廾扛鋈硕寄芎壬细删坏乃潱ü远痢⒏霰鸲恋刃问剑醪礁形蜮溝M潯⑩溍扛鋈蒜潯⑩溦鸲澋却视锼毯纳畈愫濉U饩浠霸谖闹谐鱿至肆酱危仁侨鸲骶龆ㄔ芮脑颍彩侨鸲髂苁迪肿约旱拿蜗氲木穸Γ枪岽┤牡囊惶跸咚鳎徊奖硐至巳鸲鞯恼娉希匏剑挥泄绲陌
在理解瑞恩实现梦想的原因,重点体会其实现梦想的艰辛。
出示:哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯,累得( ),他会想();全家去看电影,他留在家里擦玻璃,累得(),他会想()鈥︹ρ梢愿菘挝牡哪谌菟担部梢越岷仙钍导收箍胂笏祷啊U庋诨鞫乃嘉颓楦谢疃校胛谋菊箍酥苯佣曰埃纱俗苑⒌卮幽谛母形虻饺鸲鞯陌挠胫醋拧
四、拓展延伸
为加深学生为文本核心价值的把握,珍视每一个孩子的独特体验,我为这一课设计了这样的作业:谈自己有何梦想?将如何去实现梦想?
在本课教学中还存在一些不足,在教学的把握中没有充分的让学生去说,老师的话较多,虽然让学生充分地朗读了,但是在读的过程中没有指导学生如何去读,也就没有教给学生一种方法。
相关文章: | ◇ 人教:17、梦想的力量 教学设计 | ◇ 北师大:《瑞恩的井》教学设计 |
◇ 17梦想的力量(A、B案) | ◇ 沪教:《瑞恩的井》教学设计 |