教学目标：

　　1、认识16个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、了解课文内容，懂得遇事要动脑筋。

　　教学重难点：

　　1、掌握7个生字的音、形、义，朗读课文。

　　2、体会高尔基巧装蛋糕鈥溓赦�澰谀睦铩�

　　第一课时

　　教学过程：

　　（一）故事导入，借题激趣

　　1、同学们，这节课老师给大家讲一个故事。高尔基小时候在砚店做苦工时，一边做工，一边做个书架坚持看书，结果被老板发现准备烧他的书，为保护书，他毫不畏惧，最后被老板炒鱿鱼。

　　2、这个小孩就是俄国伟大的作家高尔基，今天我们就来学一学他小时候的故事。

　　（板书：18　巧装蛋糕）齐读课题。

　　（二）初读课文，整体感知

　　1、范读课文，要求听懂文意，听准字音。(一读课文)

　　2、自由读课文，读准字音，读通句子，画出含生字的词语，多读几遍。

　　3、检查自学情况。

　　（1）出示词语：仪器店、找工、伙计鈥︹��

　　（2）领读、比赛读、抢读。

　　（3）指名分节读课文，其他同学仔细听听，他的字音读准了吗？句子读通顺了吗？（二读课文）

　　（4）全班齐读，思考：课文主要讲了一件什么事？

　　（三）巩固汉字，指导书写

　　1、出示要求会写的7个生字。

　　2、讲讲你记住了哪几个字？

　　3、采用书空、与熟字比较、换偏旁等方法强化记忆。

　　4、指导书写生字。

　　5、学生描写，练习，教师巡视，及时纠错。

　　（四）熟读课文

　　第二课时

　　（一）演示导入，引出鈥溎烟忖��

　　1、同学们，老师想请两个同学到讲台上来摆摆黑板上的磁铁。

　　（1）请第一个同学上来将这九块磁铁分成三份，每份三个。

　　（2）请第二个同学将这九块磁铁分成四份，每份至少三个。

　　2、有一天，高尔基也碰到这样的难题了。学习课文第2自然段。

　　（1）为什么说这是一张奇怪的订货单？

　　（2）指导朗读第2自然段。（四读课文）

　　（二）朗读理解，感情鈥溨腔垅��

　　1、学习第3～4自然段，体会鈥溓赦�澴啊�

　　（1）遇到难题，高尔基是怎么面对的？哪几个自然段讲高尔基装蛋糕这件事？

　　（2）第3自然段中鈥溔梦沂允园桑♀�澯Ω迷跹�读？

　　（3）引导体会高尔基巧装蛋糕鈥溓赦�澰谀睦铩�

　　2、学习课文第5～6自然段，体会顾客、老板和伙计对高尔基的态度，衬托高尔基的智慧。

　　（1）你觉得这个订货的顾客是一个怎样的顾客？

　　（2）指导读第5自然段，读出这位顾客的满意。

　　（3）老板和伙计们拿到订货单时是怎样的表现？

　　（4）指导朗读第6自然段，读出大伙儿对高尔基的佩服。

　　3、学习第1自然段，感受高尔基的好学。

　　4、小结：高尔基不仅爱学习，而且也爱动脑思考问题，是一位智慧超凡的人才。

　　（三）总结课堂，拓展延伸

　　1、学了这篇课文你有什么感受？

　　2、总结。

　　3、学学高尔基，回家后尝试用实验的方法，完成的鈥溠∽鎏忖�潯�