语文A版三年级语文下册《妈妈留下的葡萄树》教学教案
教材分析：
《妈妈留下的葡萄树》是北京师范大学出版社三年级下册中的一篇童话故事。小狐狸肚子饿了，狐狸妈妈翻山越岭去给他找好吃的，当她不辞辛劳地摘回一串葡萄，却在家门前碰到了猎人，在这危险时刻狐狸妈妈喊孩子快逃。小狐狸逃了出来，长大了，但始终没有找到妈妈，却看到了妈妈曾经为他而留下的葡萄树，感激之情由然而生。爱，是文学作品永恒的主题，而学习本课，就是让学生感受母爱的伟大。
教学目标：
1、学习5个会认字。
2、感情地朗读课文，在读中感受童话故事中曲折的情节、生动的形象和优美的语言。
3、悟课文内容，体会母爱的伟大并受到情感的熏陶。
4、在充分理解文本的基础上，发挥想象，能比较生动地续编课文。
教学重点：
1、学习5个会认字。
2、悟课文内容，体会母爱的伟大并受到情熏陶。
教学难点：
悟课文内容，体会母爱的伟大并受到情感的熏陶；复述课文，想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
1.今天我们将要继续学习《妈妈留下的葡萄树》
2.开展词语游戏，复习词语。
学生认读词语： 狐狸 饥饿 采摘 附近 冒险 山洞 一颗 嗓子
二、品读课文，体会母爱
1. 出示默读要求，学生默读课文。
默读要求；
★默读时不指读、不出声。
★读完课文后，你有怎样的感受？把你最想说的话用一个词语、一个句子或者一个标点写在随堂本上。
★注意正确的读书姿势。
2. 学生默读完后把自己的感受写在出来，并且说一说为什么有这样的感受？
3. 指导朗读，体会狐狸的爱子情深。 你从哪些句子中感受到狐狸妈妈很爱孩子？
第一自然段重点
1、出示句子，换词语： 鈥溎愕茸牛杪瑁ㄕ饩腿ィ└阏液贸缘摹ｂ��
2、体会鈥溨沼阝�澮淮实挠梅ā�
3、当时狐狸妈妈的心情怎样？想象一下狐狸妈妈当时想了些什么？谁来读一读？
B、第三自然段重点：妈妈采摘葡萄容易吗？找出相关词句。
1、出示句子： 鈥湻蛔剑阶剑剑曷杪柚沼诶吹搅顺ぷ牌咸训拇遄ｂ�澱饩浠澳母龃视昧巳巍Ｓ昧巳危愦又兄懒耸裁矗浚�
2、还有哪个词看出要找到吃的东西不容易。
3、当时狐狸妈妈的心情怎样？想象一下狐狸妈妈当时想了些什么？谁来读一读？
C、听到猎狗的叫声，狐狸妈妈是怎么做的？为什么小狐狸能逃脱猎狗的追踪？
D、那一串香甜的葡萄是怎样来的？
4. 教师总结：狐狸妈妈无论是翻山越岭为孩子找一串香甜的葡萄，还是危急时刻那揪心的喊声，都是母亲对孩子最深切的爱。
5. 读到这里，你除了感动，还有别的情感吗？
6. 学生谈自己的感受，教师指导朗读最后一个自然段。
三、拓展，续编课文
1. 妈妈为小狐狸留下了一棵葡萄树，可是妈妈到底在哪里呢？我们分小组续编课文吧！
2. 小组合作交流、汇报。
3、 学生小组合作续编课文。
4、讨论交流。
四、课后作业
1. 学完课文之后想给自己布置一些什么作业？
2. 教师提示
◆有感情地朗读课文。
◆把这个故事讲给家人听。
◆课余看一看有关母爱的文章、书籍。
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