《母亲的呼唤》这篇课文通过作者饱含深情地回忆小时候母亲呼唤自己的几件事，反映了母亲对孩子的殷切关怀、无限爱意，表达了人间真挚、和谐、美好的亲情，以及作者对母亲的深深眷恋。文章旨在教育学生体会母爱，感恩母爱。

　　在语文课中，如何体现语文学科的鈥溔宋男遭�潱�其基点就在于鈥溓楦锈�潯ｂ�湹巧皆蚯槁�于山，观海则意溢于海鈥潱�教学当中的鈥溓殁�澯倘缃逃胙�双边活动的鈥湸呋�剂鈥潱�有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。在《母亲的呼唤》一课的教学中，我用自己的真实情感做学生情感的催化剂，课堂上不是以知识为中心的单纯地鈥溄探滩拟�潱�而是以教材为凭借，展开思维与思维的碰撞，心灵与心灵的沟通，情感与情感的激发，生命与生命的彼此交流和悦纳。这节课在我和学生心中都留下了深刻印象。

　　课文通过三件具体事例来表达作者对母爱的深刻感受和甜蜜体验。在教学中，我以鈥溓楦锈�澪�主线，注重突出学生的主体地位，给他们学习的自主权，给他们畅所欲言的机会。

　　在教学课文的最后一部分（鈥溛意�澬∈焙钐�到母亲的呼唤感到鈥溞姆斥�澓秃罄吹亩傥颍┦保�我先让学生结合自己的实际来谈鈥溞姆斥�澋母惺埽�学生各抒己见。有个学生说：鈥溣幸淮涡瞧谔欤�我去奶奶家，妈妈一直唠叨：路上要小心，到奶奶家后不要淘气，早点回来鈥︹�ξ姨�后很心烦。鈥� 又有个学生说：鈥溣幸淮危�我正和小伙伴们玩得开心，妈妈一直喊我回家吃饭，我感到很心烦。鈥� 还有个学生说：鈥溣幸淮危�我躺在床上看漫画书，妈妈一直在旁边问我作业写完了没有，还说什么躺在床上看书不好，容易得近视眼鈥︹�β杪璧倪脒度梦液苄姆场ｂ�� 在学生充分发表完意见后，我马上播放歌曲《烛光里的妈妈》，让同学们在充满深情的歌声中回忆自己对妈妈说过或做过哪些现在令自己很后悔的话或事。可爱的孩子们都是哽咽着回答问题的，他们都回忆起了自己对妈妈发脾气和因顽皮惹祸令妈妈生气伤心的情景：有个学生回忆起自己因和妈妈赌气，听到妈妈呼喊故意躲起来不理睬，让妈妈着急的事，现在感到很后悔鈥︹�χ�前发言鈥溞姆斥�澋耐�学们更是愧疚不已，他们真正体会到了有妈妈在身边，能经常听到妈妈的呼唤和唠叨其实是很幸福的。这时我立即让同学们读课文的最后一部分：鈥溎盖椎暮艋蕉际悄赴�的流露，是亲情和关怀的表示鈥︹�︹�澱庋�升华课文主题，起到了意想不到的教育效果。