自学提示：自由朗读课文，边读边想课文写的是什么事？画出生字，读准字音，想想怎么记住它们；联系课文内容理解新词，并相互交流。

　　3、学习检测

　　①认读生字，并组词。

　　轴赋税脯唬

　　②理解词语。

　　长途跋涉——翻山越岭，趟水过河，指远距离地翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。

　　气势汹汹——汹汹，气势盛大的样子。形容气势凶猛。

　　万夫不当之勇——当，抵挡。指一万个人也抵挡不住。形容非常勇猛。

　　赋税——旧时田赋和各种捐税的总称。

　　瑟瑟发抖——形容颤抖。

　　大惊失色——失色，脸色变得苍白，失去本色。形容极为惊恐的状态。

　　仓皇逃窜——慌慌张张地逃跑。

　　③朗读课文。

　　【指名学生轮流朗读课文，要求读得正确、流利，并注意纠错和评价，养成认真读书的好习惯。】

　　④概括课文主要内容。

　　（课文讲的是在三千年前的以色列，有一名叫大卫的牧羊少年不仅聪明机智，而且正直勇敢。在非利士人入侵以色列的紧急关头，大卫拿弹弓和卵石杀死了非利士巨人歌利亚，帮助以色列人取得了战争的胜利，大卫成拯救民族的英雄。几年以后，他当上了以色列的国王。）

　　三、再读课文，理清顺序

　　1、说说课文是按怎样的顺序来写的，并给课文分段，归纳段落大意。

　　课文按事情发展的顺序可分三部分

　　第一部分：（第1-3自然段）写故事发生的时间，地点和背景，介绍大卫是一位不仅聪明机智，而且正直勇敢的少年。

　　第二部分：（第4—11自然段）讲非利士巨人歌利亚到以色列的军营叫阵，大卫向扫罗王请求出去交战。大卫拿弹弓和鹅卵石杀死了歌利亚，帮助以色列人取得了战争的胜利。

　　第三部分：（第12自然段）讲大卫成了拯救民族的英雄。几年后，他当上了以色列的国王。

　　【先让学生自学，然后小组讨论，最后全班交流。对于学生的发言，不要统一答案，基本观点正确就可以。】

　　四、积累词语，指导写字

　　1、结合课后练习4，让学生抄写喜欢的词语。

　　2、写课后生字“铜、嫁、卵、脯”