师：今天，我们来学一篇课文，是一个成语故事，叫鈥斺��(生读题)《惊弓之鸟》

　　这鈥溇�鈥濃�斺��(生接)是害怕。对!这鈥湽�鈥�(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。这鈥溨�鈥澰谡饫锸氢�湹拟�澋囊馑肌�

　　师：那么：鈥溇�弓之鸟鈥澋囊馑际氢�斺��

　　生：害怕弓弦声的鸟。

　　生：被弓弦声吁怕了的鸟。

　　(在审题的过程中，要让学生自己体会字词的含义，理解课题的意思)

　　师：同学已预习课文的生字，读读鈥斺��(卡片认渎)

　　悲惨can愈合yu 什么意思?(生答：伤好了!)

　　魏国嘣beng 注意后鼻音

　　孤单失群，失，什么意思?

　　生：离开，孤零零的，离开了大家。

　　师：示鈥湼�赢鈥潯�(读lei)

　　生：我记住鈥澯�鈥澥氢�溚觥⒖凇⒃隆⒀颉⒎测�澴槌伞�

　　师：挺好。我们接着自己学。听清要求鈥斺��

　　生:一边读，一边标上自然段的序号，在重要的值得研究的词句下做上鈥渵~~~鈥澰诓焕斫獾挠幸晌实拇示湎伦錾镶�溾�斺��?鈥�(板书，1．、2．~~~、鈥斺��?)

　　这些都叫鈥湺潦榧呛赔�潱�其实，不少同学平时也已经在用了，是吗?好，我们开始自学。

　　生：(自学，做读书记号)

　　师：(巡查，边查边交流)几个自然段?

　　生：八个!

　　师：我看到不少鈥渵~~~鈥潱�很少看到鈥溾�斺�斺��?没有疑问!

　　生：我有疑问的!(指书)我觉得这样写不妥当!

　　生：我也有疑问的鈥︹��

　　师：不错，能发现疑问的孩子就在钻研课文了2现在，我们就以第一句为例，谈谈你研究了哪个词?

　　生：我在鈥溕浼�能手鈥澫旅娲蛏镶�渵~~~~鈥潯�

　　生：(自由接话)我也是的，我也是的!

　　师：那么，有没有不理解的词，打上鈥�?鈥澋�

　　生：(静场)

　　师：建议你们再仔细读读，看看有不明白的词语吗?

　　生：(再接，仍表示没有疑问)

　　师：那么，老师请教大家古时候的魏国是现在的什么地方吗?

　　生：(摇头)不知道。

　　师：有知道吗?(众都说不知道)那么，怎么不打上鈥�?鈥澞�?(生笑，并问，什么地方?)

　　师：古时候的魏国是现在山西一带。以后，可要认真读呀!好，我们接着往下研究鈥�