教学片断：

　　【片段一】 出示句子：鈥溈商�阳像个大火球，呼啦啦地喷着火，把夸父烤得口干舌燥。鈥�

　　师：鈥溈诟缮嘣镡�澥裁匆馑迹�

　　生：就是口渴，想喝水。

　　师：你什么时候会觉得鈥溈诟缮嘣镡�潱�

　　生1：夏天天很热，下课了我出去跟同学疯玩，回到教室就会口干舌燥。

　　生2：上完体育课我会口干舌燥。

　　生3：一直不喝水，我会口干舌燥。

　　师：那你们想想，我们夏天在太阳底下走几步，跑几步都会口干舌燥，那夸父追着太阳跑，而且是快要鈥湵ё√�阳鈥潱�那他是不是更鈥溈诟缮嘣镡�潱�想喝水啊？

　　生：是！

　　师：这个时候，夸父转身跑到黄河边，开始喝水了。你们能够想象一下他当时是怎样喝水的吗？谁来演一演？

　　（生迫不及待的在下面表演大口喝水的样子，并纷纷举手） 师随机点一位学生上台表演。

　　师：老师看出来了，你是大口大口的把水往肚子里灌，你为什么不小口小口的喝呢？喝那么

　　急不是会被呛到吗？

　　生：我被烤得鈥溈诟缮嘣镡�潱�很渴，当然要大口大口的喝啊。

　　师：哦，老师明白了，那你这样大口喝水时，会发出什么声音啊？

　　生：咕咚咕咚。

　　师：那你这次边出声边表演喝水的样子吧！

　　（下面的学生也跟着一起表演，班上鈥湽具斯具蒜�澤�此起彼伏，大家都投入到了表演当中。）

　　【片段二】

　　师：课文我们学完了，现在老师想让你们把这个故事演出来，谁想试试？一定要对课文内容

　　非常熟悉才能演好啊！大家赶快再读读课文吧！读完了，想表演的就举手。 （生立刻认真的读课文，有的学生已经开始边带动作边读了。）

　　师：老师看到不少同学都想表演这个故事，老师看看谁举手举得好、表现好，就点谁上来表

　　演。

　　（师点了5名学生分别扮演夸父、太阳、黄河、渭河和夸父的手杖。）

　　（台下的学生读课文，台上的学生根据课文内容表演，完全是没有事先排练，即兴的演出，所以，当时出现了不少笑料，比如，夸父去追太阳时，把太阳追得满教室跑；夸父渴死时，渭河正好站在旁边，被夸父压倒在地，两个一起倒下；课文的结尾写到夸父的手杖变成了桃树，路过的人口渴了就去摘桃子吃，当时读到这里，台上台下的学生都去围着扮演手杖的学生鈥溦�桃子鈥潱�包括已经鈥湹沟匚�牲鈥澋目涓福�全班笑成一团，有的学生说：鈥溊鲜Γ�这成了搞笑版的《夸父追日》了！鈥澔褂械乃担衡�溊鲜Γ�夸父死而复活了，他也去摘桃子了！鈥潯＃�