鲁教版三年级语文下《手术台就是阵地》教学设计
教学目标：
1、情感目标
了解白求恩大夫把手术台当成阵地，冒着生命危险为伤员做手术的经过，感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。
2、能力目标
指导学生朗读课文。
3、知识目标
联系课文内容，指导学生理解词语，积累词汇。
教学重点：
通过学习课文第2、3、4自然段，了解白求恩大夫把手术台当成阵地，冒着生命危险为伤员做手术的经过，感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。
教学难点：
理解白求恩大夫所说的话。
教学准备：
CAI课件
教学课时：
两课时
第一课时
教学目标：
1.交流资料，了解故事背景。
2.初读课文，了解文章大意。
3.自学生字词，并检查。
教学过程：
一、读课文。
《手术台就是阵地》
读题、质疑。
1.什么叫阵地？
2.手术台是谁的阵地？为什么要把手术台当作阵地？
3.这句话是谁说的？他是哪国人？为什么要说这句话？这句话是在什么情况下说的？他是怎么做的？鈥︹��
二、同学们在班上交流自己所查的资料。
三、自读课文。
自己解疑，解决不了的问题放在第二课时解决。
四、检查自学生字、词的情况。
1.读课文，纠正读音。
2.注意多音字可采用给带点字选择正确读音的方式作巩固练习。
3.识记字形。
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4.联系上下文理解词语。
敏捷：是迅速而灵敏的意思。课文中用鈥溍艚葩�澮淮始缺硐至税浊蠖鞔蠓蛞绞醺呙鳎菜得魉谖Ｏ盏那榭鱿率终蚨ā�
沉思：是深思的意思。文中鈥湷了尖�澮淮屎灞冉仙羁獭Ｃ娑允Τと盟肟木龆ǎ魑幻�湴寺肪绞库�潱比徊荒懿环樱魑幻缴直匦爰崾馗谖弧Ｔ诮肆侥训那榭鱿拢�湷了尖�澴既返卦傧至税浊蠖鞲丛拥男睦砘疃ｂ�溛彝獬纷卟糠稚嗽薄Ｖ劣谖腋鋈耍驼绞棵窃谝黄穑荒芾肟ｂ�澰诖砩嗽焙妥约撼妨舻奈侍馍希浊蠖鞔蠓蜃龀隽俗约旱难≡瘢怀霰硐至税浊蠖鞔蠓蚝敛焕海爬说母呱衅分省�
仍然：表示情况继续不变或恢复原状。课文中两次出现鈥溔匀烩�澮淮剩谝淮问窃阝�溝跹坦龉觯追桑∶肀谎涛硌兔涣蒜�澋那榭鱿拢嗽弊鍪质酰教炝揭姑恍菹⒌陌浊蠖鞔蠓蜮�溔匀烩�澱蚨ǖ卣驹谑质跆ㄅ裕坏诙吻榭龈游＜保�湽以诿趴诘牟剂鄙兆帕耍鹈缦蚴质跆ㄆ斯础ｂ�澃浊蠖魅匀徽侄崦氲馗嗽弊鍪质酢Ａ瞪舷挛模浞直硐至税浊蠖鞔蠓蛄傥２痪澹怨ぷ骷烁涸穑酝炯巳瘸赖某绺咂分省�
镇定：是遇到紧急的情况不慌乱。课文中是说白求恩大夫既没把形势危险放在心上，也没有把自己的安危放在心上。
迅速：指速度非常快。课文中的句子是鈥湹＜芏犹鹱龉质醯纳嗽保杆傧蚝蠓阶柒�潯�
5.联系课文内容，理解鈥溌叫�潯⑩�溂绦�潯⑩�溋�澋牟煌梅ā�
陆续：表示先先后后，时断时续，中间有间隔。文中指从火线上先先后后不时抬下伤员来。
继续：指原来做某件事，中间被其他事耽搁后，接着再做下去。联系课文内容，白求恩正在给伤员做手术时，有人传来师长请他撤离的决定，白求恩沉思后作出同意撤走部分伤员，自己留下来和战士们在一起的决定，然后又接着给伤员做手术。
连续：指不间断地做下去。文中指白求恩大夫在手术台旁不间断地工作了69个小时。
五、指名按自然段读课文，大体了解课文内容。
思考鈥準质跆ň褪钦蟮剽�澱饩浠笆撬谑裁辞榭鱿滤档模�
六、作业。
生字、字词、读熟课文。
第二课时
教学目标：
理解课文内容，体会白求恩大夫的高尚品质和伟大的精神。
教学过程：
一、齐读课题，回忆文章内容。
1.课文主要写的是谁？
板书：白求恩
2.谁能把白求恩与课题连起来说一句话？
（白求恩把手术台当成阵地。）
（手术台就是白求恩大夫的阵地。）
3.白求恩大夫在什么情况下把手术台当成阵地？他在这块阵地上是怎么做的？你从中体会到了什么？下面我们带着这三个问题继续学习课文。
二、细读课文，体会人物品质。
1.读第一自然段，你从中知道了什么？
（战斗的时间、地点、事情的起因。）
2.学习第二自然段。
（1）默读：用横线画出描写小庙周围情况的句子。
（2）指名读一读，说一说小庙周围的情况。
板书：弹片纷飞
（3）你觉得情况怎样？（危险。）
（4）朗读指导，读出当时的危险。
（5）这么危险的环境，白求恩大夫是怎么做的呢？用书的一句话回答。
板书：仍然镇定
（6）你从哪看出当时白求恩大夫仍然很镇定。（读书上的句子。）
（7）圈出白求恩做手术的动作词语，这三个动作词语说明了什么？
（8）朗读训练，用对比读的方法。①读情况②读白求恩的反映体会到他的镇定。
（9）看板书练习说话：将鈥溓榭鲡�澯脞�溩龇ㄢ�澚鹄此担⑺邓的愦又刑寤岬搅耸裁矗�
3.学习第三自然段。板书：对工作极负责
随着战斗激烈地进行，小庙周围的情况也在不断地变化着。
（2）指名读所画的句子，然后回答你知道了什么？
板书：不断爆炸继续手术
（3）看板书，练说话。
（4）把白求恩说的话找出来读一读，然后谈谈你从中体会到了什么？
（白求恩【不顾个人安危】，把自己当作一名中国的八路军战士，把手术台当作自己与敌人战斗的阵地，把中国人民的事业当作自己的事业。）
（5）有感情地朗读课文，体会白求恩的精神。
板书：不顾个人安危
4.学习第四自然段。
（1）用上面的学习方法自学。
（2）汇报自己学懂的内容。
板书：火苗扑来争分夺秒
（3）看板书，练说话。
（4）有语气朗读。
5.学习第5自然段。
（1）看板书纵向总结，现在的情况怎么样？
板书：【越来越险】
（2）【在这种情况下】，白求恩是【怎么做的】？
齐读最后一个自然段。
（体会出：环境越是危险，气氛越是紧张，师卫生部长催促越是紧急，就越能体现出白求恩临危不惧，忠于职守的崇高品质。）
板书：在这种情况下怎么做的坚守阵地忠于职守
三、有感情地朗读全文。
四、作业。
把课文中带有鈥溌叫�潯⑩�溂绦�潯⑩�溋�澣龃实木渥映吕础�
板书设计 ：
情 况 危急 鈫� 更危急 鈫� 十分危急
白求恩 镇定 鈫� 坚守阵地 鈫� 争分夺秒
对工作认真 对同志热忱
国际主义精神
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