鲁教版三年级语文下册《夸父追日》教学设计
教材分析：
这篇课文通过夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事，以神话的形式，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。弘扬了一种奉献和牺牲精神。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、结合课文内容理解夸父追日的执著、奉献精神。
3、交流收获，体会神话传说的神奇。
4、培养独立阅读能力。
教学重难点：
理解夸父追日的原因及其执著、奉献的精神，体会神话传说的神奇。
教学准备：
课前布置学生收集有关太阳的神话，多媒体课件。
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，你们看过哪些有关太阳的神话呢？学生自由发言。
2、根据学生回答出示夸父追日图，引入课题。齐读。
3、读了课题，你想知道什么？
（学生可能提出夸父为什么追日，怎样追日，追日的结果怎样）
设计意图：以说说有关的太阳神话引起课题，以疑问设置悬念，激起学生学习课文的兴趣。
二、初读感知
1、过渡
下面我们来跟随夸父去追日吧。
2、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音读通句子。边读边带着刚才的问题思考。
3、学生在小组内交流。
设计意图：初读课文感知内容，对刚才的质疑有自己的初步看法。
三、探讨感悟
1、全班交流汇报。根据学生的汇报顺序相机指导。
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⑴找到句子，读出来再用自己的话回答。板书鈥溝不豆饷麾�潯�
⑵课件出示句子：鈥溈涓感南耄衡�樏刻煲估铮舳愕侥睦锶チ四兀课也幌不逗诎担蚁不豆饷鳎∥乙プ犯咸簦阉プ。兴潭ㄔ谔焐希么蟮赜涝冻渎饷鳌ｂ�欌��
⑶指名读，评议，指导读出夸父追求光明的决心。
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⑴根据学生回答出示句子：鈥溣谑强涓改米攀终肉�︹�σ徽Ｑ劬团芰肆角Ю铩ｂ�濃�溡煌庞趾煊至恋幕鹎颍兆潘娜恚薇然断驳鼐倨鹆教蹙薮蟮氖直郏氚颜馔呕鹎蜃プ ｂ��
⑵用各种形式朗读，读出夸父想抓住太阳的宏大志向，无比欢喜之情。
⑶抓住关键词鈥溎米拧⑻崞稹⒙蹩⑾穹绫寂堋⑽薇然断测�澃迨椤Ｍ碧寤嵘窕暗纳衿妗�
⑷出示句子：鈥溈涓阜律碜樱ズ然坪印⑽己永锏乃ｂ�︹�墒腔姑恢棺】诳省ｂ�澨寤嵘窕暗纳衿妗�
设计意图：以学生的汇报相机学习课文，不以教师的分析代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，并有所感悟和思考。
4、夸父追到了太阳吗？找出书上的句子。
5、夸父没有追到太阳，反而倒下去了，此时你想对夸父说什么呢？学生各抒己见谈看法。
6、交流，引导学生体会夸父追日一心为他人、自我奉献、顽强拼搏的精神。
7、夸父变成了什么？你从这个故事中想到什么？
8、联系实际生活说说具有夸父这种精神的人。
设计意图：通过联系实际感受夸父精神的可贵，受到一心为他人、自我奉献、顽强拼搏的情感熏陶，获得思想启迪。鈥�
四、总结
学了这组课文，你有什么感受？
设计意图：结合这组课文谈感受，学有收获。
板书设计：
夸父追日
喜欢光明
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鈫� 无比欢喜 奋力
自我奉献奋力拼搏
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