北师大版小学一年级下册数学《跳伞表演》教案

　　教学目标：

　　1、知识与能力 结合具体情境，经历用十几减几的退位减法解决鈥溓笠桓鍪�比另一个数多多少或少多少鈥澋募虻ノ侍獾墓�程。

　　2、过程与方法 掌握十几减5,4,3,2的退位减法。

　　3、情感态度与价值观 让学生经历探索求两数相差多少的实际问题过程中，学会从数学角度去观察事物。

　　教学重点：

　　用十几减几的退位减法解决鈥溓笠桓鍪�比另一个数多多少或少多少鈥澋募虻ノ侍狻�

　　教学难点：

　　理解求两数相差多少的实际问题的方法的过程。

　　教具准备：

　　小棒，多媒体课件

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　今天，蓝天白云，天气清凉，在美丽的大森林里，小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗？ （出示：从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空，再到陆续飞落的降落伞） （生答）现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的鈥溙�伞表演鈥潱ㄖ赶蚝诎蹇翁猓禾�伞表演）。请看大屏幕。 引起学生的兴趣。

　　二、初学新课

　　（初步探究） 用电脑出示课本第全景图

　　你说一下这幅图的意思吗？

　　提一个减法问题

　　怎么列式？

　　14-6＝？该怎么算呢？下面同学们用自己喜欢的方法算出来

　　14-6=8（个）

　　还能够提出不一样的减法问题吗？

　　怎么列式？

　　14-6＝？该怎么算呢？下面同学们用自己喜欢的方法算出来

　　14-7=7（个）

　　观察图，理解图意

　　蜗牛在跳伞

　　（1）背红色降落伞的蜗牛比背黄色的多几个？

　　14-6

　　纸上计算 14-6=8

　　（2）背蓝色降落伞的蜗牛比背红色的少几个？

　　14-7

　　14-7=7 引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手，进而调动学生的积极性

　　三、引导释疑

　　（合作学习） 出示11页例题

　　提问：今天比昨天少生了几个蛋？

　　怎么列式？

　　11-5=？如何计算

　　用小棒演示 11-5=6（个）

　　十几减5会做了，那十几减4,3,2呢？

　　摆小棒

　　1、先摆11根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走5根后，就知道还剩7根。