教材分析：

　　鈥�1979年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈。鈥︹�︹�澊幽鞘逼穑�祖国迈开了改革开放的步伐，展开了现代化建设的新画卷，走进了万象更新的春天。这位老人的鈥湸禾斓墓适骡�潱�传遍了长城内外，大江南北。

　　在北京天坛公园，邓小平爷爷亲手栽种的松柏，带着老人的希冀和心愿茁壮成长。鈥溞∑绞麾�澮殉闪颂焯彻�园的一道风景。

　　在深圳仙湖植物园，邓小平爷爷亲手种下的高山榕，迎着南国的风，唱着春天的歌，长得枝繁叶茂。它向每一个驻足观看和拍照留念的游人，展示着春天的图画，诉说着春天的故事。

　　春天，是植树的季节；3月12日，是植树的好日子。当又一个春天到来的时候，当又一个植树节到来的时候，我们不要忘了邓小平爷爷说过的那句话：鈥溨彩髀袒�要世世代代传下去！鈥�

　　读着课文，我们能清楚地感受到，邓小平爷爷用行动实践着他的话。你看81岁高龄的他，鈥湺钔飞弦丫�布满汗珠，仍不肯休息鈥潱凰�鈥溙粞×艘豢米伦车陌厥髅纾�小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土鈥濃�︹�δ欠萑险妫�那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，而是在播下一个心愿，在精心地描绘美好的未来。

　　我们应该用怎样的行动来描绘我们的未来呢？

　　教学目标：

　　1.认识鈥湹恕⒅测�澋�13个生字，会写鈥溡�、节鈥澋�6个字。

　　2.正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

　　3.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

　　教学重点：

　　识字，写字；正确流利地朗读课文。

　　教学难点：

　　1.在读文感悟中，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

　　2.了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识。

　　课前准备：

　　1.课前收集邓小平爷爷的资料及植树节的有关知识。

　　2.生字卡片；课件。

　　教学过程：

　　（一）识字写字

　　1.生字的呈现

　　（1）让学生看生字条，看看有没有已经认识的字。把不认识的字在课文中勾出来，借助拼音读一读。

　　（2）在解题和介绍背景时识字。揭示课题《邓小平爷爷植树》，认读鈥湹恕⒅测�澚礁錾�字。注意鈥湹蒜�澥呛蟊且簦�鈥溨测�澥乔躺嘁簟＝岷峡翁饧虻ソ樯芑蛞�导学生说说课文背景，如鈥溨彩鹘阝�澥窃趺椿崾拢�鈥湹诵∑揭�爷鈥澥撬�，鈥�81岁高龄鈥澥鞘裁匆馑迹�等等。在这个过程中，学习鈥溄凇⑺辍⒘溻�澋壬�字。

　　（3）朗读课文时识字。学习第2、3自然段时，出示描写邓小平爷爷认真植树的重点句子，认读鈥溡选⒕�、息、站、行、扶鈥澋壬�字。学习最后一个自然段，理解鈥溓资衷灾肘�澥保�落实鈥溓住⒃遭�澚礁錾�字的认读。

　　2.生字的识记

　　（1）鈥溨病⒄锯�澥乔躺嘁簦�鈥湹恕⒘洹⒕�、行鈥澥呛蟊且簦�要注意读准。

　　（2）可引导学生自己发现生字的构字规律，并和以前所学汉字的联系，采用多种方法识记生字。

　　如熟字加偏旁：直鈥斨�

　　熟字换偏旁：爷鈥斀� 那鈥數� 多鈥斔� 冷鈥斄�

　　熟字相加：自＋心鈥斚�

　　形近字比较：己鈥斠�

　　找相同部分：我鈥斣� 拉鈥斦锯�斍�

　　3.识字的巩固

　　（1）用生字卡片检查识记情况。

　　（2）同学之间相互考考生字是否认识。

　　（3）读词语，看看是否有不认识的字。如

　　种植 春节 岁数 年龄

　　已经 经常 气息 站队

　　行走 扶手 栽树 亲人

　　4.写字指导

　　本课写字指导应放在上下结构的字上。鈥溡�鈥澴稚洗笙滦。�鈥溓租�澴稚舷孪嗟保�鈥溄凇⑺赈�澏�字上小下大。鈥溡�鈥澓外�溄阝�澏加幸桓霾考�鈥湪租�潱�前一个要写得比后一个短小些。本课新出现的双立人，可结合单人旁进行书写指导，注意竖的起笔位置。鈥溄凇⑺辍⑶住⑿锈�澦母鲎质羌纫�认又要写的字，要重点指导学生识记和书写。可通过课件、投影展示，或在黑板上范写，引导学生仔细观察，认真揣摩、临写。

　　（二）朗读感悟

　　本文是一则短小的故事。重点是邓小平爷爷植树的经过。朗读本文，要读得平实，读出对邓小平爷爷的崇敬之情。关键是体会邓小平爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度，一丝不苟的精神，对他的优秀品格有所感受。另外，从邓小平爷爷的行动中，领会植树绿化的重要意义。

　　可抓住关键词句进行品读。

　　1.鈥溨患�他手握铁锹，在兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。鈥澘勺プ♀�溞酥虏�勃鈥潯⑩�湶悸�汗珠鈥潯⑩�湶豢闲菹⑩�澖�行理解和体会，让学生说说从这些词语中体会到什么。

　　2.鈥湹艘�爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。鈥澴プ♀�溙粞♀�潯⑩�溞⌒拟�潯⑩�溁忧骡�澖�行品读。

　　3.鈥溗�站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说：鈥槻恍校�不行！鈥櫽肿呱锨鞍咽髅绶稣�。鈥澴プ♀�溩邢糕�潯⑩�溋�声鈥澋冉�行品读。

　　4.鈥溾�樞∑绞麾�櫝闪颂焯彻�园一处美丽的风景。鈥濃�溍览龅姆缇扳�澝涝谀睦铮浚ㄊ鞒さ妹�盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观，怀念邓小平爷爷鈥︹�Γ�

　　（三）实践活动

　　1.课前活动

　　了解邓小平爷爷的情况和植树节的来历。

　　2.课中活动

　　讨论：为什么要植树？怎样植树？

　　3.课后活动

　　参加植树活动。

　　（四）、过程深入

　　歌曲引入，了解人物

　　1.播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁。（了解多少说多少）

　　2.老师出示图片，介绍邓小平爷爷。

　　初读课文，了解大意，认读字词

　　1.听老师范读全文，想想，课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？

　　2.自由拼读，勾出生字词。

　　3.分小组自学生字。

　　4.自学汇报

　　（1）鈥溛一岫菱�潱憾辽�字卡片。自愿读；开火车读。

　　提示：看清声母读：植、岁、站、栽

　　看清韵母读：龄、行（多音字）

　　（2）鈥溛一峒氢�潱貉�生向大家介绍识字方法。

　　（3）鈥溛一嵝粹�潱喝醚�生先在田字格中写字，在对照课本中的字，发现规律，描红、临写。

　　读文讨论，评价人物

　　朗读课文，讨论问题

　　1.你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？你从课文的什么地方看出来的？

　　2.为什么说鈥溞∑绞麾�澇闪颂焯彻�园一处美丽的风景线？

　　讨论方式

　　先自己读书感悟，再小组交流，然后各组派代表向全班交流，最后老师评价总结。

　　 实践活动

　　1. 观察校园、花园里有哪些植物，每种植物有什么特点？选一种你最喜欢的植物画一画。

　　2.照课后说的那样做：鈥溨彩鹘诳斓搅耍�我们也去植树吧！鈥�