教材分析：

　　《邓小平爷爷植树》是一年级语文下册第一单元第三课。课文描述的是1985年3月12日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种松柏的情景和鈥溞∑绞麾�澇闪颂焯彻�园的一道风景。

　　教学目标：

　　1.认识鈥湹恕⒅测�澋�13个生字。会写鈥溡�、节鈥澋�6个字。

　　2.正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

　　3.初步了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识。

　　教学重点：

　　识字，写字；正确流利地朗读课文。

　　教学难点：

　　1.在读文感悟中，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

　　2.了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识。

　　课前准备：

　　1.课前收集邓小平爷爷的资料及植树节的有关知识。

　　2.生字卡片；课件。

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　1.出示邓小平画像，问：这位爷爷谁认识？

　　2.你对邓小平爷爷有多少了解？（学生自由说）

　　3.简介邓小平生平。

　　（他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。）

　　4.揭题：今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。板书课题，学生齐读。（认读鈥湹蒜�濃�溨测�潯Ｗ⒁忖�湹蒜�澥呛蟊且簦�鈥溨测�澥乔躺嘁簟＃�

　　二、初读课文，识记生字

　　1.教师范读课文，学生思考：课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？

　　2.借助拼音自由读课文，把课文读正确，读流利。

　　3.分小组自学生字。

　　4.自学汇报、检查

　　（1）认读生字。指名读、开火车读。

　　提示：看清声母：鈥溨瞶h、岁s、站zh、栽z，鈥�

　　看清韵母：鈥溋鋓nɡ、行inɡ鈥�

　　多音字：行

　　（2）识记生字。学生向大家介绍识字方法。

　　加鈥敿樱ㄊ熳旨悠�旁）：木+直鈫捴病　　∽�+心鈫捪�

　　换鈥敾唬ㄊ熳只黄�旁）：爷鈥斀凇� 那鈥數恕　《噔�斔� 冷鈥斄�

　　比一比（形近字比较）：己鈥斠选　『焘�斁�

　　找相同部分：我鈥斣浴±�鈥斦锯�斍�

　　三、再读课文，了解大意

　　1.快速读课文，边读边思考

　　（1）这个故事发生在什么时间？什么地点？

　　（2）故事中的主要人物是谁？他在做什么？

　　2.汇报交流，用自己的话概括故事的主要内容。

　　四、指导书写

　　1.出示要求会写的字，学生认读。

　　2.学生仔细观察，谈发现。

　　3.教师示范，重点指导。

　　上下结构：鈥溡�鈥澴稚洗笙滦。磺租�澴稚舷孪嗟保烩�溄凇⑺赈�澚礁鲎稚闲∠麓蟆�

　　鈥溡�鈥澓外�溄阝�澏加幸桓霾考�鈥湪租�潱�前一个要写得比后一个短小些。

　　鈥溓租�澴值牡谖灞屎岢ぃ�第六笔横短，最后一笔是点，不是捺。

　　双立人：①撇应该写得平直；②第二撇起笔处应该在第一撇下方的虚拟垂线上（教师示范）；③竖为垂露。

　　4.学生先描红练写，教师巡视指导。

　　5.班级内展评。

　　五、作业

　　1.了解植树节的来历。

　　2.书写生字。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1.复习认读字词。

　　2.把生字按结构分类

　　左右结构：邓　植　岭　经　站　行　扶

　　上下结构：节　岁　息　亲

　　半包围结构：栽

　　独体字：已

　　3.分自然段朗读课文。

　　二、了解植树节

　　1.同学们，植树还有一个节日叫植树节，你知道是哪一天吗？

　　2.谁能讲讲植树节是怎么来的？

　　三、朗读感悟，感受人物

　　1.自由朗读课文。思考：课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树的过程？

　　2.齐读2～3自然段。

　　3.交流感悟：邓小平爷爷是怎么植树的？

　　（1）找出写邓爷爷动作的词语，用鈥�△鈥澔�出来。

　　出示：握、挖、挑选、移、挥、填、扶正。

　　（2）同桌合作，一人做动作，一人口述邓爷爷植树的过程。

　　（3）再读读这两个自然段，想想邓小平爷爷是怎样的人，你是从哪些词语中看出来的。（爱树、认真）

　　品读关键词句

　　a、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。

　　抓住鈥溞酥虏�勃鈥潯⑩�湶悸�汗珠鈥潯⑩�湶豢闲菹⑩�澖�行理解，体会邓爷爷植树不怕累，做事认真，坚持到底的精神。

　　b、邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

　　抓住鈥溙粞♀�潯⑩�溞⌒拟�潯⑩�溁忧骡�澖�行品读，从中说明邓爷爷植树的认真。

　　c、站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：鈥湶恍胁恍校♀�澯肿呱锨鞍咽鞣稣�。

　　抓住鈥溩邢糕�潯⑩�溋�声鈥澋却视锝�行品读。说明邓爷爷做事一丝不苟。

　　4、指名读第4自然段。

　　（1）邓爷爷为什么脸上露出满意的笑容？

　　（2）他心中会想些什么？（结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解，体会邓小平爷爷一心为国，植树造林，绿化祖国，激发学生参与绿化的热情。）

　　（3）把邓小平爷爷的美好愿望印在心中，带着笑容读这段。

　　5.读议课文最后一个自然段。

　　重点理解鈥溞∑绞麾�澇闪颂焯彻�园一处美丽的风景。

　　（1）为什么说鈥溞∑绞麾�澇闪颂焯彻�园一处美丽的风景？（树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观，怀念邓小平爷爷鈥︹�Γ�

　　（2）带着对邓小平爷爷的尊敬与怀念读第5自然段。

　　（3）小练笔。如果你来到天坛公园，面对这株鈥溞∑绞麾�潱�你会说些什么呢？

　　（4）小结：邓小平爷爷用行动实践着他的话。81岁高龄的他，鈥湺钔芬丫�布满汗珠，仍不肯休息鈥潱凰�鈥溙粞×艘豢米伦车陌厥髅纾�小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土鈥潱烩�︹�δ欠萑险妫�那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，而且是在播下一个心愿，在精心地描绘美好的未来。

　　四、总结全文，升华感情

　　1.播放歌曲《春天的故事》，让学生和着这优美的旋律，齐读课文。

　　2.同学们，邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。邓小平爷爷说过鈥溨彩髟炝郑�绿化祖国要一代一代永远传下去鈥潱�他的话令人难忘。81岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉我们要热爱祖国、绿化祖国。同学们，现在正是万物复苏、植树造林的大好时节，赶快行动起来，和爸爸妈妈一起去植树吧！