教学内容：

　　练习三第4～9题。

　　教学目标：

　　1.通过练习，巩固圆柱的体积公式。

　　2.让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步理解和掌握圆柱的体积公式。

　　重点难点：

　　引导学生把所学的知识运用到实际生活中，并让学生感受到所学的数学知识的应用价值。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1.圆柱的体积公式是什么？

　　2.我们是怎么推导出圆柱的体积公式的？

　　3.知道哪些条件，我们就能算出圆柱的体积？

　　二、基本练习

　　1.做练习三第4题。

　　⑴猜猜看，哪个杯子里的饮料最多？

　　⑵算一算，看到底是哪个杯子里的饮料多？

　　2.算出下面各圆柱的体积。

　　⑴底面积0.8平方米，高1.2米

　　⑵半径5厘米，高15厘米

　　⑶直径6分米，高8分米

　　练习并指名板演，然后对照板演说说每题的计算过程。

　　三、讨论实际问题

　　1.练习三第5题。

　　说说为什么要从里面量？如果从外面量算出的是什么？怎么知道这个保温茶桶能不能盛150千克的水呢？

　　2.练习三第6题。

　　怎么算一枚硬币的体积？

　　3.练习三第7题。

　　先估计这两个圆柱的体积，指出哪一个大，再计算它们的体积，验证前面的估计。（如有困难，可以动手操作，实践一下。）

　　4.练习三第8题。

　　引导学生思考：根据底面周长先求出底面积，再求容积。

　　5.练习三第9题。

　　出示一个圆柱形茶杯，讨论：要知道它的容积，需要量出什么数据，怎么量？学生动手测量、计算。

　　四、作业

　　基础训练。