第二单元

　　除数是一位数的除法

　　教材分析：

　　本单元有着承上启下的作用：1、它是在二年级的表内乘、除法及三年级的一位数乘多位数、除法竖式的基础上进行教学的。2、它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。

　　学生学习除数是一位数的除法，也是按照鈥溝瓤谒悌ぉぴ俟浪悌ぉぴ俦仕汊�澋乃承蚪�行编排的。因此，本单元分两个小节：先学口算除法（含估算），再学笔算除法（也含估算）。这样编排，和三年级上学期鈥湺辔皇�乘一位数鈥澋慕峁故且恢碌模�体现本套教材在逻辑结构上的一种对称美，易于广大师生从横向上把握乘除法之间的联系，以及学习方法上的迁移。

　　教学内容：

　　1、口算除法

　　2、笔算除法

　　教学目标：

　　1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。

　　2、使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。

　　3、使学生能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。

　　4、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

　　教学重点：

　　使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。使学生能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。

　　教学难点：

　　使学生会口算商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。

　　笔算除法

　　第10时

　　商中间有零和末尾有零的除法练习课

　　练习内容：

　　33页练习八5至8题

　　练习要求：

　　进一步巩固被除数中间或末尾不够除时要商0的笔算方法

　　教学准备：

　　自制课件

　　教学过程：

　　一、基本练习

　　1、口算

　　2、列竖式计算，并从中选一题说说自己的算法

　　218梅2 　　704梅5

　　3、游戏：比比谁跑得最快

　　（1）700梅7 7200梅9 4000梅8 880梅4

　　（2）600梅2 5400梅6 5500梅5 390梅3

　　二、综合练习

　　1、643盆花平均放进5个花坛，每个花坛放多少盆，还剩几盆？

　　（1）读题，学生独立完成，请学生板演

　　（2）集体订正

　　2、3位老师带50名学生去参观植物园。怎样买票合算？

　　票 价

　　成人10元

　　学生6元 团体6元

　　（1）学生独立思考怎样买票合算。

　　（2）四人小组讨论：你是怎么想的？

　　（3）全班汇报。

　　三、数学游戏

　　1、每人从0－9的数字卡片中任意拿出4张，编成三位数除以一位数的题目。

　　2、求出商和余数。

　　3、记下余数，作为自己的得分。

　　4、每人重复上面的三个步骤，继续玩，看谁先得20分。

　　5、思考：从这个游戏中你发现什么？