人教(PEP)三下《Welcome back to school》第一课时教案

　　教学目标：

　　主要学习句型

　　鈥淲here are you from? I鈥檓 from 鈥�./ This is my

　　friend, 鈥�(名字)鈥澦�是A部分内容的延伸Let鈥檚 practice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。

　　教学重点：

　　句型：We have a new friend today. I鈥檓 from Amercia.

　　词汇：welcome, America, Canada, China

　　教学难点：

　　Welcome的发音。

　　教具准备：

　　1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。

　　2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let鈥檚 talk］

　　3．教材相配套的教学录音带

　　教学过程：

　　一、热身／复习（Warm-up/Revision）

　　1．复习第一册所学歌曲鈥淗ello鈥潯＃凼褂玫谝徊酟et鈥檚 sing/A部分配套录音带.

　　2．对话练习：教师：Hello,A. 学生：Hello，teacher. 教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。

　　二、呈现新课 （Presentation）

　　1．师生问侯： 教师：Good morning, boys and girls. 学生：Good morning teacher. 教师：I鈥檓 Miss He. I鈥檓 from China.(手中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出：I鈥檓鈥� I鈥檓 from China.

　　2．让更多的学生进行自我介绍：I鈥檓鈥� I鈥檓 from鈥�

　　3．教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。［使用Let鈥檚 talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。

　　4．教师问： What鈥檚 the girl鈥檚 name? (Amy) Is she from China? (No) What does Amy say？ 让学生模仿Amy说出：Hi! I鈥檓 Amy. I鈥檓 from America. 学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.

　　5．教师解释并教读单词：welcome

　　6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。

　　7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型I鈥檓 from鈥�

　　8．让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。

　　三、趣味操练 （Practice）

　　1．Pass the balloon.游戏规则6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如

　　游戏开始时，一人拿着气球说：I鈥檓 Tom. I鈥檓 from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）

　　2．在Let鈥檚 talk 的基础上，自编对话并表演。

　　A:（指着B）I have a new friend.

　　B:（起立）Hi, I am鈥� I am from鈥�

　　C: (全班) Nice to meet you.

　　B：Nice to meet you, too.

　　3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I鈥檓 from....来表达出他们所喜欢的地方。如：I鈥檓 from HaiNan./ShanDong鈥灥鹊取Ｗ鐾暾庖涣废昂螅�还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。

　　四、扩展性活动（Add-activities）

　　拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问： Who鈥檚 he/she?（可让学生用中文回答） Where is he/she from? 教师可向学生介绍一些主要的国家名称。

　　板书设计：

　　Unit 1 Welcome back to school

　　Good moning./Hi We have new friend today.

　　I鈥檓 from 鈥�