广东开心英语三下《What time is it》教案

　　教学目标：

　　1. 能正确地听、说、读、写词汇class, bed, OK。能正确地听、说、读词汇wake up, mum, o鈥檆lock, breakfast, dinner。

　　2. 能正确地运用对话中的日常用语和句型What time is it? It鈥檚 鈥� o鈥檆lock. It鈥檚 time for 鈥� Hurry up.

　　教学重点：

　　1. 句型：What time is it? It鈥檚 鈥� o鈥檆lock. It鈥檚 time for 鈥�

　　2. 词汇：o鈥檆lock, bed, OK, breakfast, dinner

　　教学难点：

　　1. 能正确地理解、朗读对话内容，并能在教师帮助下复述对话。

　　2. 词汇：class, bed, breakfast, dinner的读音。

　　教学准备：

　　PPT、数字卡片、钟面、事先打好四线格。

　　教学过程：

　　课前播放歌曲鈥淭en little Indian Boys鈥潯�

　　Step 1. Greeting and warm up

　　1. Greetings.

　　T: It鈥檚 time for class. Ok?

　　S: Ok.

　　T: Good morning,class.

　　S: Good morning,Miss ...

　　Step 2 Let鈥檚 learn

　　T:Today,Let`s learn Unit 6 What time is it?

　　出示总体学习目标

　　1.通过读、说等形式，掌握A板块对话。

　　2.在对话学习过程中理解并初步运用句型 ：What time is it? It`s 鈥�o`clock.来询问和回答时间。

　　3.在学习过程中能体会用英语交流带来的成就感。

　　A.T: Last lesson, we learned the numbers. Can you count from one to eleven?

　　Ss: Yes! (Ss count from one to ten)

　　T: Please look and react.(教师手势表示数字，让学生快速反应)

　　B. T: Do you know what it is?

　　Yes, it鈥� s a clock.

　　It can tell us the time.

　　Today, we will talk about the time. (Teach: time)

　　T: What time is it? It鈥檚 鈥� o鈥檆lock(教授o鈥檆lock)

　　C．T:It`s eleven O`clock.I`m hungry.It`s time for lunch.(教授句型It`s time for鈥�)

　　同法教授:bed, breakfast, dinner

　　Step 3 Presentation

　　学习目标1:

　　分层目标一：初步感知对话内容 .

　　活动要求：

　　1.一边听录音，一边圈出文章中表示时间的单词。

　　2.Let`s watch and match.

　　3.Let`s say.

　　分层目标二：进一步理解课文内容。

　　活动要求：带着问题，仔细看动画，找到答案。

　　1.妈妈在早晨是如何叫刘涛起床的？

　　2.当刘涛上课快迟到时，李老师是如何催促他的？

　　学习反馈

　　教授wake up. hurry up

　　分层目标三：完全掌握对话内容。

　　活动要求

　　1.跟读，注意模仿语音语调。

　　2.同桌互读，注意倾听对方的发音，不对的予以纠正，如果两个人都不能确定的，请举手叫老师帮忙。

　　3.齐读课文。

　　Step 4 Consolidation

　　当堂训练：考考你学的怎么样？

　　1.怎样问时间？

　　2.怎样说时间？

　　3.该做某事的时候了。

　　4.怎样叫醒别人？

　　5.怎样叫别人快点

　　Step 5 Homework

　　1.Read the story 3 times or 5 times.(读课文3到5遍。)

　　2.Act the story with your classmates. (课后与同学把故事表演出来。)

　　3.Make a timetable for yourself. （为自己制定一张作息时间表。）

　　板书设计：

　　Unit 5 What time is it?

　　What time is it?

　　It鈥檚 鈥� o鈥檆lock.

　　It鈥檚 time for 鈥�