新课标一年级语文下册《两只鸟蛋》教案
教学目标：
1、会认鈥湹扳�濃�溔♀�澋�12个生字，会写鈥溙�濃�湷�澋�6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出诗歌的韵味，背诵课文。
3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。
教学重点：
读准字音，识记字形。
教学难点：
继续感悟形声字的规律，写好鈥溈谧峙遭�澓外�溩咧�潯�
教学准备：
生字卡片。
教学时间：
2课时
第一课时
教学过程：
一、揭示课题，板书课题。
今天我们要学习一首小诗，这首小诗写了一件与两只鸟蛋有关的事。
谁会读课题？你是怎样认识鈥湹扳�澴值模克嵊免�湹扳�澴肿榇剩�
二、揭示目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出诗歌的韵味，背诵课文。
2、理解重点词句，并能用自己的话讲述诗歌的内容。
3、认会12个生字，并说说你是用什么方法认会的。
三、初读课文，学习生字。
自学指导：借助拼音自读课文，勾出生字多读几遍。
学生按要求自学课文，认读生字。
目标检测
1、指名读文，纠正读音。
2、认读生字卡片，交流识字方法。（师继续引导对形声字的感悟）
练习设计：想一想，填一填。
1、鈥溑酢⑻А⑼垛�澏加校� ）旁，表示这些字的意思都和（ ）有关。
2、（ ）和鈥溊溻�澋钠韵嗤际牵� ），我发现带（ ）的字与寒冷、冰凉有关。
3、车+（ ）=连 口+向=（ ） 耳+又=（ ）
4、把你的发现写出来。
四、朗读、理解课文。
（一）朗读诗歌
自学指导：给三分钟练习朗读，比一比谁读得正确、流利。
目标检测：指名读，学生指正。
教师范读，学生注意体会老师朗读时表达的情感。
方法指导：一边读一边想象每一小节描述的情景，体会感叹号所表达的语气。
学生自由练读。
学生展示读，可以读全诗，也可以读自己最喜欢的一小节或几小节。
（二）理解、背诵诗歌。
1、造句理解鈥溄辜扁�潱淮世斫忖�湻路疴�潯�
练习设计：照样子填空
例：鸟蛋不见了，鸟妈妈焦急万分。
考试的时候， ，我焦急万分。
，我焦急万分。
2、说说这首诗讲述的事。
3、试着背诵这首诗，比比谁能背下来。
五、拓展延伸：说一说
（1） 文中的鈥溛意�澥遣皇歉龊煤⒆樱�
（2）小鸟出生后，鸟妈妈会怎么给它们讲这段出生前的经历？
第二课时
教学过程：
一、复习导入
1、检查背课文
2、读一读，组成词语写下来。
例：听 （ 听话 ） （ 听 歌 ）
唱 （ ） （ ） 定（ ） （ ）
远 （ ） （ ） 连（ ） （ ）
二、揭示目标：写好6个生字，
三、指导写字
1、出示鈥溋⒃垛�潱氐阒傅夹春米咧�
自学指导：观察这两个字是什么结构？写的时候注意什么？
学生发言，师总结：这两个字都是半包围结构，走之由三笔写成，点不要和下面的横连在一起，横折折撇要向左下方稍斜一点，捺是平捺，不要写得太斜。
学生练习，差生板演，集体纠正。
2、出示鈥溙⒊��
自学指导：观察这两个字是什么结构？写的时候注意什么？
学生发言，师总结：这两个字都是左右结构的字，都要写的左窄右宽，坐标的口要写的小而高。
学生练习，差生板演，集体纠正。
3、用上面的方法说一说鈥湺ㄢ�澓外�溝蜮�澋男捶ā�
练习
1、听写词语。（方向 连忙 听说 一定 高远）
2、照样子说一说
例：鸟蛋凉凉的鈥斺�斄沽沟哪竦�
小路长长的鈥斺�� 杨树高高的鈥斺��
3、连一连。
高远的 鸟蛋
欢唱的 鸟儿
小小的 蓝天
四、拓展延伸
想想最后一节时所描绘的画面，画一幅画。
| 相关文章： | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 | ◇ 实验教科书六年级下册语文复习练习题(三)词 |
| ◇ 四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 | ◇ （人教版）一年级语文下册教材培训材料 |
|
|
