湘少版六上《How Tall Are You》第6课时教案

　　教学目标：

　　知识与能力

　　能够完成p9 think and discuss 的练习。

　　能够完成let鈥檚 check，let鈥檚 wrap it up的练习。

　　了解形容词比较级的变化规则。

　　过程与方法：学生能在任务合作过程中体会新语言的意义

　　情感与价值观

　　1.培养学生概括与总结的能力。

　　2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达

　　教学重点：

　　形容词比较级的变化规则

　　教学难点：

　　形容词比较级的变化规则

　　教具准备：

　　有关卡片，磁带等。

　　教学过程：

　　一、warm-up（热身）

　　（1）日常口语练习

　　（2）复习

　　二、presentation（新课呈现）

　　（1）let鈥檚 check，学生独立完成练习

　　（2）let鈥檚 wrap it up学生独立完成练习=

　　三、practice（练习）

　　1.单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。

　　2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。

　　3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

　　4. 以"辅音字母+y鈥溄嵛驳乃�音节词，先把鈥漼鈥湼奈�鈥漣鈥湥�再加-er。

　　5. 多音节词和部分双音节词，在词前加鈥漨ore鈥湣�

　　6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

　　四、homework（家庭拓展）

　　（1）做配套的练习

　　（2）听录音，仿读

　　（3）预习

　　板书设计：

　　Unit 1 How tall are you?

　　1.length 　　2.weight 　　3.teeth

　　4.tail 　　5.food 　　6.skill

　　7.seals 　　8.lobsters　　9.squid