人教版二年级语文上《初冬》教学设计
教学目标:
1. 学习本课生字,理解鈥湴酌C!⒛D:澋却视铩
2. 学习1鈥3小节,积累句子,能用书上句子或自己语言来介绍雾中的景色,能在课外找到描写初冬景色的句子。
3.通过学习,使学生初步知道初冬季节自然景色的特点,培养他们观察想象能力。
教学过程:
一、出示课题
师:小朋友,秋天过去了,冬天刚刚开始,我们就叫它鈥湷醵澇鍪究翁忖28初冬鈥 ,齐读。读了课题,你想知道些什么?好的,我们就来听听这篇课文是怎么描写初冬的。
二、听录音,整体感知
听课文录音,思考:课文中写了哪些景物?学生交流,教师板书,出示卡片鈥湸笪碇锈濃溛砩⒑筲潱馄挝木褪切戳苏庑┚拔镌谖碇泻臀砗蟮奶氐恪O衷谛∨笥岩欢ǚ浅O胱约喝ザ炼量挝模旅嫖颐蔷屠囱ё执剩量挝摹6嗝教宄鍪旧郑⒁庹庑┥值囊簟⑿巍⒁濉
三、 自学课文,小组检查
指名抽读生字,(多媒体演示),学生用自己喜欢的方式读。
比较鈥溍⑩澓外溍b潯⑩溡扳澋谋仕场⑩満疋澋慕峁埂⑩溊溻濃満疋澋姆匆宕省⑩湷踱澋牟渴
小组读课文,点评。
四、 学习1鈥3小节
1、 作者用优美的语言向我们描写了雾中和雾后的景色,今天我们来学习雾中的景色,也就是1鈥3小节,自己轻声的读1鈥3小节,再选择最喜欢的一节读一读,说说你读懂了什么。随机板书。
2、学生交流,指导朗读。
3、我们已熟悉1鈥3小节,现在老师要考考大家,你们能不能不看书,看着图和板书来说说1鈥3小节的内容,先一小节一小节说。指名说。谁能连起来说。交流。
4、通过刚才的介绍,我们知道正是因为有了雾,才使初冬的景色更美,让我们随着优美的音乐,有感情的朗读1鈥3小节。
5、我知道很多小朋友在课外书上找到一些描写冬天景色的句子,我们一起来欣赏欣赏。学生交流。
五、总结
今天我们一起学习了这篇课文的1鈥3小节,学得非常好,下节课我们继续学习雾后的景色。
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