新课标一年级语文下《识字8》教学设计

　　教学目标：

　　1、认识鈥湷酢⒚尖�澋仁�个生字，会写鈥湵薄⒛镶�澋�5个生字；

　　2、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。

　　3、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。

　　教学重点：

　　识字，培养积累谚语的愿望

　　教学准备：

　　卡片，图片

　　教学时间：

　　1课时。

　　教学过程：

　　一、激趣导人

　　在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的，现在我们就来学几个。

　　二、初读谚语，认识生字

　　1、小声地讲课文，把课文中的生字勾画出来。

　　2、进入识字通：鈥溛一崛镶�潯⑩�溛一岵骡�澭�生自由读、认生字。

　　3、反馈识字

　　（1）生词中认读 ：开火车读、赛读等形式。

　　（2）去拼音，指名认读，并组词。进入识字通：鈥溛一嶙殁��

　　（3）互相交流识字方法。

　　（4）游戏：拍手识字

　　三、朗读感悟

　　1、教师应从日常生活入手，引导学生了解科文。

　　（1）、那位小朋友知道早上太阳从什么地方升起？

　　（2）、谁能说说大雁排着队往南飞，天气要怎么样了？

　　2、请大家读读课文，看谁能从课文中找到写太阳升起和大雁南飞的句子。

　　教师相机出示句子，引导学生读读、想想、说说：读了谚语你知道了什么？

　　3、学生用读读、想想、说说的方法，合作学习，理解其它谚语。

　　（1）要求学生轻声读课文，

　　（2）小组合作学习

　　1、读一读谚语句子。

　　2、想想、说说我知道了什么。

　　（3）全班交流。

　　四、试背谚语

　　1、用自己喜爱的方式快速背诵谚语。

　　2、反馈背诵情况，教师组织学生进行背诵比赛。

　　五、拓展

　　1、打写练习（选一个）

　　生字组词，生词写句子，生字编

　　儿歌等。

　　2 、读一读资源的儿歌。

　　六、布置作业

　　收集谚语，将你喜欢的谚语制成谚语卡片。