教学目标：

　　1、认识6个生字。

　　2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关心他人，无私奉献的优秀品质。

　　3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。

　　教学重难点：

　　教学的重难点是体会含义深刻的词句，领会人物的思想感情。

　　教学过程：

　　一、激趣谈话，导入新课

　　1、盲姑娘只能用手来触摸春天、用心来感受生命的美好。如果她有一双明亮的眼睛，那有多好啊。现代医学技术的发展，让许多和盲姑娘有着类似遭遇的人们游乐恢复健康的可能。

　　2、板书课题，激发读书兴趣。

　　生命是美好的，谁不热爱宝贵的生命呢？让我们一起来读读课文，看看琳达一家人为了盲重见光明是怎样做的吧。

　　二、自学反馈，质疑问难

　　1、指名按自然段读课文，引导学生进行正音。

　　2、说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的？

　　3、质疑问难，师生共同帮助解决。

　　三、品读课文，感受语言美

　　1、用自己喜欢的方式读课文，画出令自己深受感动的语句和段落，并在旁边做简单的批注。

　　2、讨论交流：课文中的哪些语句深深地感动了你？请你为大家深情并茂地读一读，并说说为什么回感动你。

　　3、课文最后一段连续用到了鈥溄景菱�溦飧龃剩�让我们把带有鈥澖景菱�溡淮实木渥诱页隼炊烈欢粒�并讨论讨论：你从中一会到了什么？

　　四、赏读课文，感受人性美

　　1、课文中的故事感人至深，请你带者自己的感受朗读全文。

　　2、以小组合作的方式，分角色朗读课文。要求读好人物的对话。

　　3、交流感想：读过课文之后，你又产生了哪些新的感受，与同学们谈一谈。可以对文中的某个人物发表看法，也可以对事物本身阐发议论。

　　五、课外延伸，实践活动

　　1、向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。

　　2、写一封倡议书，号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。