湘少版三下《How are you》第三课时教案

　　教学内容：

　　Unit 1 How are you? Period3

　　教学目标：

　　知识目标：能掌握字母Oo的读音和书写，了解Oo在单词中的发音；

　　能力目标：能唱歌曲鈥淪ing and act.鈥�

　　情感目标：通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。

　　教学重点：

　　字母Oo及在单词中的发音；歌曲鈥淪ing and act.鈥�

　　教学难点：

　　字母Oo及在单词中的发音；歌曲鈥淪ing and act.鈥�

　　教学方法：

　　解释法、游戏激趣法、练习法、比赛法

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　师生问候。

　　自由会话和角色表演。

　　Step 2 Presentation and drill

　　出示字母卡片Nn。带读；教学生书写Nn, 分辨字母大小写，然后让学生按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Nn，激发学生的学习兴趣。

　　出示新单词的卡片，强调字母Nn在单词中的发音，并让学生跟读体会。

　　T: Nn, Nn, Nn, banana,

　　Nn, Nn, Nn, noodles,

　　Nn, Nn, Nn, net,

　　鈥�

　　听课文E部分录音，跟读字母，单词，句子，理解句子大意。

　　Step 3 Practice

　　Song: 教师根据活力英语中的歌曲How are you.改编

　　Hello, Tom. Hello, Tom

　　How are you?

　　How are you?

　　I鈥檓 fine, thank you.

　　I鈥檓 fine, thank you.

　　And you? And you?

　　鼓励学生自由创设情境，大胆进行会话。