湘少版三下《Look at the T-shirts》第三课时教案
教学内容：
Unit 4 Look at the T-shirts. Period3
教学目标：
知识目标：能掌握字母Zz在单词中的发音；
能力目标：能读出由含有字母Zz的单词组成的句子；
情感目标：培养学生学习英语的兴趣。
教学重点：
字母Zz在单词中的发音。
教学难点：
理解并能读出由含有字母Zz的单词组成的句子。
教学方法：
解释法、游戏激趣法、练习法、比赛法
教学过程：
Step 1 Warming up
师生问候。
游戏鈥斺�擰uick response（快速反应）
教师板书单词trousers, T-shirt, coat, dress, shirt, 然后说单词的首字母，学生迅速找出含有该字母的单词来。
T：C.
S: Coat.
Step 2 Presentation and drill
出示字母转盘，听课文E部分录音，感知单词的发音以及字母Zz在单词中的发音。
听录音，跟读单词。
全班学生分成前后四人小组，互相读单词给其他同学听。
Step 3 Practice
听课文E部分录音，理解句子含义，掌握其发音。
自由练习朗读句子。
三人一组接龙说句子。
S1: Zincky the zebra lives in a zoo.
S2: Zincky likes buzzing bees.
S3: Zincky likes the number zero.
教授字母Zz的书写。
Step 4 Consolidation
完成课文F部分迷宫游戏，帮助图中人物找到自己的衣物。（可分组进行比赛）
评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生听音和辨音的能力。
家庭作业。
熟读并背诵课文。
对本单元学习进行自我总结。
| 相关文章： | ◇ [组图]Unit 4 It’s warm today | ◇ Unit 4 It’s warm today第一课时 |
| ◇ 兔宝宝找妈妈 | ◇ 幼儿园教案 洗手歌 |
