湘少版三下《I like a sunny day》第三课时教案
教学内容：
Unit 8、I like a sunny day. Period3
教学目标：
知识目标：能掌握字母Xx在单词中的发音， 能掌握字母Xx的书写。
能力目标：能读由含有字母Xx的单词组成的句子；
情感目标：情感目标：培养学生学习英语的兴趣。
教学重点：
字母Xx在单词中的发音。
教学难点：
理解并诵读课文F部分英语小诗歌。
教学方法：
解释法、游戏激趣法、练习法、比赛法
教学过程：
Step 1 Warming up
师生问候。
听课文F部分英语小诗歌。
游戏鈥斺�擶hispering（悄悄话）
分组进行游戏。老师将写有hot, ice-cream, summer, sunny, warm, rain, like等单词的纸条分别发给每组最后一排的学生，该学生将单词小声地向前传，以此前传，第一排的学生将单词写在黑板上，传得最快、最准的一组为准。
Step 2 Presentation and drill
听课文E部分，感知单词的发音。
听课文E部分录音，跟读单词。
小组活动。全班学生分成前后四人小组，互相读单词给组内其他同学听。
Step 3 Practice
游戏鈥斺�擶hat鈥檚 missing！ （眼力大考验！）
老师板书课文E部分单词taxi, axe, wax, x-ray, box, 然后让一名学生上讲台背对黑板，把其中的一个单词擦掉之后，要求该学生转身的同时迅速说出所擦掉的单词。
听课文E部分录音，理解句子大意。
帮助学生理解句子含义，并详细讲解其发音。
自由练习朗读句子。
教授书写字母Xx,区分大小写。
Step 4 Consolidation
课文F部分。
听录音，感知英语小诗歌的节奏，小声跟读。
帮助学生理解句子含义，并详细讲解其发音。
带着节奏有感情地表演朗诵英语小诗歌。
评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生听音和辨音的能力。
家庭作业。
熟读并背诵课文A部分。
配乐朗诵英语小诗歌。
惧表示天气的单词。
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