教学目标：

　　1．让学生通过此诗的学习知道这是一首赞美江上渔者的诗歌，从而启发学生联想到父母工作的辛苦。

　　2．发挥学生想象力，培养学生多种能力。

　　教学重、难点：

　　体会捕鱼人所冒的危险。

　　教学准备：

　　学生自制道具。

　　教学过程：

　　一、出示古诗《江上渔者》

　　1．介绍作者范仲淹。

　　2．重点字词的解释。但：只。

　　3．教师解释诗句的含义。

　　大江上来来往往的读书做官的人们，只知道鲈鱼味道鲜美、喜爱它，却不知捕鱼人所冒的风险。你看，江中那小船像一片树叶在大风大浪里摇摆飘荡，一会儿爬上浪尖，一会儿跃入浪谷又看不见了。

　　二、朗读古诗《江上渔者》

　　1．教师领读古诗。

　　2．学生有语气的练习朗读。

　　3．师生对读。

　　三、古诗表演《江上渔者》

　　1．根据古诗的意思创编情景剧《江上渔者》。

　　2．请一部分学生表演古诗。

　　四、古诗绘画《江上渔者》

　　1．由学生描述所要画的内容。

　　2．教师讲明诗句书写的格式。

　　3．完成作品后讲评。

　　赏析

　　有一天，范仲淹到江边去散步游玩，看到江岸上人来人往，熙熙攘攘，十分热闹。他想，这么多人在忙什么呢？想知道个究竟。于是，他恭恭敬敬地向过路人打听，原来这些人到江岸的唯一目的，是想买到味道鲜美的鲈鱼。接着，诗人进一步打听这鲈鱼有什么特点。人们详细地告诉他，因为这种鱼的肉很嫩，味道特别鲜美可口，但是很难捕到，数量不多，所以他们跑得很快，生怕被别人买光了；而渔民们捕这种鱼时必须冒着生命危险，驾着小船漂泊于波涛汹涌的大江之上，才有可能偶然捕到。鈥溎敲从婷衩俏�什么要冒生命危险，去捕捉鲈鱼呢？鈥澐吨傺妥晕首源穑耗蔷褪怯婷衩敲挥邪旆ㄉ�活下去了，只能下江捕这种鱼，卖了谋生。想到这里，他提起沉重的笔，怀着对渔民们的深切同情，写了《江上渔者》这首诗，鈥溇�看一叶舟，出没风波里鈥澅闶钦馐资�中的名句。